摘要：思想政治教育目标预设是指有目的、有计划、有步骤地对思想政治教育活动进行规划、设计和安排,是对思想政治教育理想结果的预先设定,体现了思想政治教育的发展方向和价值导向。中国式现代化视域下,思想政治教育的地位、场域范围、使命任务和目标要求发生重大变化。新时代新征程思想政治教育目标预设应在充分彰显立德树人社会价值和促进主体性人格发展个体价值的基础上积极探寻思想政治教育社会和个体二维价值的双向建构;以促进习近平新时代中国特色社会主义思想认同、巩固党的全面领导地位、提高时代新人思想道德素质和促进精神生活共同富裕为内核预设目标体系;妥善处理预设与生成、抽象目标与具体目标、长远目标与近期目标、宏观目标与微观目标以及目标、任务与方法之间的辩证关系,有效引领思想政治教育高质量发展,为全面建设社会主义现代化国家提供强大的精神动力与智力支持。

摘要：教学目标引领着教学活动的具体行为,指明了学科教学行为的方向,同时教学目标也是检查教学行为的依据,在教学设计和教学活动中应起到“导教”“导评”和“导学”的作用。新版道德与法治课程把情感、态度、价值观目标放在第一位,突显其价值引领的重要性。本文拟从实际教学案例出发,结合笔者的教学经验来讨论价值观目标的预设问题。

摘要：教师施教的有效和孩子学习的有效,是幼儿园活动有效的体现,其中教师施教的有效更是促进孩子学习有效的关键条件。本文从歌唱活动的内容解读、目标预设、活动设计与活动评价等方面对幼儿园歌唱活动中教师施教的有效性进行分析。

摘要：【教材简解】这是一篇介绍现代高科技纳米技术的科普说明文。作者用通俗易懂的语言介绍了纳米技术的新奇,充分展现了纳米技术在各领域应用上的美好前景。文中出现了“纳米”等许多科技术语,并通过神奇的想象把纳米技术和人们生活息息相关的情景表现得丰富生动。【目标预设】1.自主识记字词,通过联系上下文、查找资料等方式理解字义,读正确科学术语。

摘要：目标预设:1.引导学生感知生活中夸赞的意义,懂得生活需要称赞,学习欣赏身边的人。2.通过示例,引导学生知道夸赞要夸明优点、夸清表现;知道夸赞要真诚、要恰当夸奖别人;能够回应他人的夸奖。3.在师生交际互动、生生交际互动中,引导学生做到态度大方、口齿清楚、文明有礼。重难点:目标2和3教学过程:一、谈话,聚焦夸赞1.小朋友们,大家好。

摘要：【教学目标预设】1.通过认识歌词、猜作词者、想象诗歌画面、听旋律这几个环节了解《诗经》的写作形式和内容,体会其中的悲苦之情。2.初步了解《诗经》中重章叠句和反复这两种写作特点,明确它们的作用。3.使学生的朗读在层次和情感上能够循序渐进,采用不同形式的朗读,加深学生对这首诗歌的理解。【教学重难点】1.《诗经》中所表达的情感是通过哪些内容与形式展现的?

摘要：读后交流课是整本书阅读的"收官"环节,究竟该如何设计呢?可以立足综合思维、组合思维、系统思维等多重思维视野,探索相关实践方式:目标预设应在深度分析基础上进行多维考量,内容组织应在全纳排列基础上寻求最佳搭配,操作策略应在全局运行基础上实现理性结构。

摘要：广州新型城市化战略意在强调探索广州城市发展新路子,促使广州重新回到世界城市之列。这一战略表明,广州必须把握新型城市化的结构转换方向,体现历史和环境保护、文化实力提升、创新动力和社会发展等新的空间形态要求,以世界先进城市、国家中心城市、珠三角城市群核心城市为目标,采取顶层设计、改革创新动力要素注入和回归市民生活三条路径,以相应公共政策促进美好治理、持续发展和和谐繁荣。

摘要：半个多世纪以来,多种版本高中语文教材中都可以看到《装在套子里的人》(以下简称《装》)的踪迹。无论中学语文教学大纲怎样更迭,都未曾动摇语文教材编写者对《装》的肯定,足见其经典性。笔者收集了10则具有代表性的课例(包括6篇教学设计、4篇课堂实录)[1],从教材编排特点、教学目标预设、教学内容选择和教学方法运用四个方面对《装》的教学进展情况进行梳理,再针对存在的问题给出教学建议,以探寻更合适的教学思路。

摘要：高中生物课程深度学习是通过多元互动实现知识的联结、迁移、建构和生成,逐步形成以生命观念为核心,以科学思维的培养为主线,以有利于学生终身成长和发展的学习范式。一、优化素养目标,突出层次性素养目标预设和达成是一节课教学设计首先要解决的问题,它决定了为什么教的问题。2017版高中生物课程标准对“细胞核的结构与功能”这节课次位概念的描述是“阐明遗传信息主要储存在细胞核中”,重要概念的要求是“细胞各部分结构既分工又合作,共同执行细胞的各项生命活动”,进一步形成大概念是“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”。根据课本内容设计了“细胞核的结构与功能”分层素养目标见表1。