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《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》2009年 第S2期30卷 10-12页
作者：黄耕河池市第三高级中学广西巴马547500 
基于学生学习过程中心理表现的差异,对其中受学习内容和原有知识影响的心理特点进行简单分析和分类,在不同层次上探讨其心理学和教育学上的原因,以期通过高一层次的视角了解学生学习过程的心理特点,对教学方案的设计起到一定的参考作用。
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