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基于网络交流平台设计多元化的小学数学游戏: 收藏
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引用; 《新课程研究（下旬）》2018年第12期 3-4页; 作者：肖凡江苏省南京市赤壁路小学; 时代快速发展的今天,人们足不出户就可以通过网络查询资料、了解资讯、网络购物、互动交流……面对这些流行讯息,教师可以充分利用网络交流平台,将其转变为一种时尚的教学资源,并与数学游戏相结合,从而玩转数学游戏。文章先是提出问题:...; 时代快速发展的今天,人们足不出户就可以通过网络查询资料、了解资讯、网络购物、互动交流……面对这些流行讯息,教师可以充分利用网络交流平台,将其转变为一种时尚的教学资源,并与数学游戏相结合,从而玩转数学游戏。文章先是提出问题:借助网络交流平台如何设计数学游戏?游戏如何更好地让学生在“玩中学,学中玩”?如何更好地为教学服务而不仅仅是为了娱乐?然后再提出了对应的解决措施。; 来源：详细信息评论

漫步其中的教具——沈阳建筑大学建筑博物馆的建筑教育实践探索: 收藏
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引用; 《中国建筑教育》2022年第2期 154-156页; 作者：刘万里鞠叶辛郭琦沈阳建筑大学建筑博物馆沈阳建筑大学建筑与规划学院辽宁省区域建筑学与寒地人居科学重点实验室沈阳建筑大学建筑与规划学院; 沈阳建筑大学建筑博物馆是服务于建筑学科群的实践认知教学基地,通过其丰富的展陈资源、独特的空间设计探索了建筑教育中专业知识的直观学习、建筑空间的体验感知、人文内涵的延展思考和自驱动力的激励培育,使其自身成为一个可以漫步其...; 沈阳建筑大学建筑博物馆是服务于建筑学科群的实践认知教学基地,通过其丰富的展陈资源、独特的空间设计探索了建筑教育中专业知识的直观学习、建筑空间的体验感知、人文内涵的延展思考和自驱动力的激励培育,使其自身成为一个可以漫步其中的巨型教具,成为沈阳建筑大学建筑学科发展提升中的具有鲜明特色的重要组成部分。; 来源：详细信息评论

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