摘要：文言文应该教学什么？应该教学“言”和“文”。这两者的基本教学顺序是“先言后文”。至于教学原则，是“先生后师”。即无论是“言”的学习还是“文”的学习，教师都不走在学生前面做现成的讲解和单向的灌输．而是先让每个学生自主阅读，自主研习，然后，相互交流。相互启发，共同提高。

摘要：亚洲联盟设计展在日本的开幕是亚洲作为世界设计领域的重要角色在研究设计、教育、技术等方面的一次很有意义的活动,同时,又是亚洲各国设计界相互交流和共同发展的良好契机。日本札幌市立大学校长原田昭教授在首届开幕式上曾作了题为＂让想象超越现实＂的报告,他积极倡导＂设计、超越、创新＂的理念,

摘要：教学内容苏教版数学四年级上册第30—31页的内容。教材简析本课主要引导学生通过观察、思考、尝试和相互交流，初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法的混合运算的运算顺序。在此之前，学生已经明确了加法和减法是同一级运算，乘法和除法也是同一级运算，并掌握了同级运算的口算，有了一定的综合算式的计算基础，在此之后，学生将进一步学习三步混合运算。

摘要：互联网的全球性决定了人们可以在更高的程度上进行信息的交换和资源的获取。互联网是能够相互交流，相互沟通，相互参与的互动平台，实现了真正的大众传媒的作用，它在传播信息方面比任何一种方式都更快、更经济、更直观、更有效。因为互联网的便利性，人们的生活越来越离不开它，在互联网这个新媒体环境下，作为与媒介相依存的网络广告，它的未来前景如何？网络广告的文案写作又有哪些特点和技巧呢？

摘要：加强会话教学是提高初中生英语口语表达能力的关键。在教学中精心设计会话主题．让学生扮演不同角色，在相互交流中提高口语表达能力。以解决学生不善于开口的问题，逐步培养学生的口语表达习惯，引导学生学以致用。

摘要：一个广告本身能否成为"病毒"并不取决于广告本身的内容,而取决于观看的人。理解了这点以后,任何一个能够激发人们相互交流并影响其他人的平台都能够奏效。

摘要：6月23日，上海世博会荷兰馆热闹非凡。荷兰馆著名的“快乐街”迎来了中、荷两国的绿色种业专家和涉农企业的CEON。这正如“快乐街”的构成，既有中国传统幸运数字“8”的性状，又有醒目、有趣、开放的荷兰式艺术设计，中荷两国的元素水乳交融，结合得恰到好处。中荷两国的种业专家及企业家利用这个平台相互交流，互通有无，实现了双赢。尤其从中国方面来看，

摘要：高中化学第一册（必修）《环境保护》是一节实践性很强的课。在完成这节课时，我这样进行设计和安排，首先由学生通过课外查阅资料、走访调查等形式完成相应的准备，然后用一节课的时间来展示同学们的成果，同学们相互交流。在活动的具体实施中，根据同学们自身的特点和自愿的原则，将全班学生共编为多组，组成了如采集小组、化验小组、调查走访小组、宣传小组、资料整理小组等，要求组长制定详尽的活动计划，每人应有具体的任务，并且要有自己的调查报告和活动小结。

摘要：近日,第四届中国“西部之星”艺术设计大奖赛公布获奖名单,蚌埠学院艺术设计学院参赛学生喜获多个奖项。这是一项由陕西省包装技术协会主办的专业设计大奖,旨在推动设计教育和交流,为国内广大师生以及设计师提供一个相互交流和提高的平台。

摘要：继香港第一轮秋拍结束后，内地市场2014年秋拍预展和拍卖也陆续展开。在内地几大拍卖行中，北京翰海20周年庆典拍卖会首先落下帷幕。此次为庆祝其成立20周年，翰海特意于北京嘉里中心饭店和千禧大酒店两家酒店同时开展预展。可以看到在预展的第一天，现场就聚拢起较高的人气，前来观展的客户包括很多业界知名的专家学者、重要藏家及业内人士。3天的预展期间，时常有客户围拢于精品展区，相互交流研讨，使拍卖预展也成为一个开放的艺术沙龙。