摘要：树立大课程观,既重视显性课程建设,又重视隐性课程建设.所谓大课程观,是指将课程建设的观念从传统的显性课程延伸至隐性课程,将两种课程均纳入课程建设计划并组织实施.

摘要：“小社团”是指借用社团活动的形式,由幼儿自主选择、主动参与的,以幼儿为主体,以教师为引导者、合作者、支持者的活动组织形式。这是一种有共同的机制,打破了班级界限和幼儿年龄界限,低架构、高开放、多元化的活动形式。在小社团活动中,中、大班幼儿可以自由选择任何一个社团,自由地与不同班级、年龄的幼儿合作进行活动。因此,小社团活动是一种变革式的学习方式,在这种高度开放的学习方式中,教师被赋予了前所未有的高要求的角色。在小社团活动中,材料(环境的设计)在很大程度上接替了教学,那么教师干什么呢?我们以打击乐小社团活动为切入点进行了深入探究,并尝试在小社团活动中运用一系列隐性支持策略。

摘要：自江苏省课程游戏化项目推进以来,江苏省泰州市高港区(以下简称高港区)积极探索提升幼儿园课程质量的有效途径。但是,由于区内幼儿园师资力量和课程基础等相对较为薄弱,加之区域引领不力、问题剖析不准,幼儿园课程改革步伐较小,质量提升较慢。面对实际困难,聚焦真实问题,高港区提出了“共构愿景”“多位主体”“精准建模”“崇尚文化”的教研思路,不断更新教研理念,提升教育行为,在推动幼儿园课程质量上取得了一定的成效,走出了一条指向质量提升的区域教研探索之路。

摘要：把自己的教育教学经验用写作的方式记录下来,形成经验小结、教学论文,是幼儿教师必须具备的一项重要能力,更是促进教师专业成长的有效途径。但是,在实际工作中,有很多教师,尤其是工作1~3年的新教师,常常对写作感到困惑,觉得无处下笔。叶澜教授曾说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思却往往能成为名师。”可见,反思对教师专业成长的重要性。

摘要：如何在均衡点集中进行选择和如何去定义均衡的概念,在处理均衡的选择问题中是相互联系的。讨论在有限策略型博弈中,局中人之间允许具有某些相关行动条件下所定义的均衡问题,规范地给出相关策略、具有合约的博弈、最小化最大值等概念,讨论相关策略和具有合约博弈的联系并提出操作的方法;介绍策略激励约束,最后通过2个实例,讨论博弈决策艺术与占优策略在机制创新与公平实现方面的应用。

摘要：园林工程是一项特殊的市政工程,该项工程包括了经济学、生态学、建筑学以及艺术学等众多学科,其涉及的内容也相对较多。因此,在园林施工的过程中不可避免的会出现许多问题,如果不及时的采取措施进行处理,将会影响整个市政园林工程的施工效果。文章分析了市政园林工程常见的问题,探析了解决市政园林施工常见问题的相关策略,以供参考。

摘要：处于初中阶段的学生理解能力仍然处于发展中的状态,逻辑思维能力也仍然有限。加上初中物理的知识难度较大,知识点很多,也很琐碎,很多知识对于学生来说很难理解,所以这就需要教师在开展教学活动的过程中,要善于创新教学,结合初中物理的相关要求,以及学生的个性特征,合理的进行教学设计。下面,本文就初中物理课堂教学的相关策略展开叙述。

摘要：报纸发行是实现报纸社会效益和广告经济效益的结合点,发行与采编、广告三位一体,密不可分。因此,制定报纸发行工作的相关策略非常关键。《唐山广播电视报》平均期发行量18万份,在本地区报纸中独树一帜,这与发行相关策略的实施是分不开的。一、实施网络发行策略提高市场竞争力1、构筑渠道畅通、覆盖面广、点多线长的零售发行网络。作为生活服务类报刊的一个分支,广播电视类报刊完全采用市场化发行方式。因此通过零售商发行报纸是目前《唐山广播电视报》发行的主要渠道。

摘要：新时代现代化城市建设背景下,各地区城市化进展如火如荼进行中。城市化建设水平的外在变现,便是城市建筑工程建设。现代化城市建设背景下,我国各地区城市建筑工程建设,朝着规模化和集约化方向发展。尤其近些年来,广大基层群众和社会性群体,对于城市住宅建筑设计提出了更高要求和挑战。本文主要刍议城市住宅建筑设计改进价值与意义,剖析现阶段城市住宅建筑设计现状与不足,探究新时期城市住宅建筑设计改进与创新策略,为各地区城市住宅建筑设计单位,在城市住宅建筑设计改进与创新方面,提供相关经验和可行性参考依据。

摘要：本文主要以山区公路边坡防护设计难点和策略探究为重点进行阐述,结合山区公路边坡防护现状,分析山区公路边坡防护的设计难点,并从几个方面深入说明、探讨山区公路边坡防护的相关思考,旨在为相关研究提供参考。