摘要：地方高校省部共建是我国高等教育管理体制改革的重要探索。文章从背景特点、标志性大事与实践价值取向等三个维度回顾了地方高校省部共建政策的变迁路径;从政策立意、政策主体、政策内容等三个方面廓清了省部共建政策的基本特征。从政策运行视角来看,省部共建在政策设计、政策执行、政策保障等方面存在实践偏误。要将省部共建工作不断引向深入,需要着力加大政策宣传,提高省部共建的感知力;加深体系完善,提升省部共建的格局力;加快机构设置,强化省部共建的执行力;加强制度建设,增强省部共建的保障力。

摘要：依托省级特色专业,结合省部共建项目,以湖南工程学院服装设计与工程实验室建设为研究对象,探讨共建实验中心项目的实施效益,分析共建实验中心项目建设中存在的问题,提出完善共建实验中心的建议与对策,希望在学生的实践和创新能力培养中提供有力的保障,也为其他高校省部共建实验室的建设提供有益的参考。

摘要：黑龙江民族职业学院是国家民族事务委员会与黑龙江省人民政府共建的现代化民族高校，坐落在北国冰城哈尔滨。其前身最早可追溯到1928年张学良创办的东北蒙旗私宦师范学校。学院始终秉承培育高技能人才、传承创新民族义化艺术、服务区域经济社会发展、创造民族团结经验的办学宗旨，为国家和社会培养了一大批优秀人才，为科教兴国、兴边富民、振兴东北老工业基地和推动黑龙江边疆文化大省建设做出了重要贡献。

摘要：“央地互动”是当下职业教育机制改革的重要方向之一。从演进过程看,21世纪以来的“国家职业教育改革试验区”“职业教育创新发展高地”“省域现代职业教育体系建设新模式”,分别代表了“省部共建”“部省共建”“部省协同”三个阶段的制度设计,体现了职业教育“央地互动”机制构建的探索、加速与深化。从演进特征看,央地互动关系从“分级管理”转向“协同治理”,互动内容从由下而上的“请示授权”转向良性互动的“指导证成”,互动功能从资源配置的“强优扶弱”转向系统协同打造“工具箱”。从内涵实质看,“央地互动”机制改革体现了央地治理目标的共生、资源的优化和效力的提升。

摘要：2010年4月28日，受教育部委托，陕西省教育厅组织专家对依托西安工程大学组建的“功能性纺织材料及制品”省部共建教育部重点实验室进行了建设计划的论证。专家委员会一致认为：拟建设的“功能性纺织材料及制品”教育部重点实验室符合国家纺织产业政策和高新技术产业的需求，对促进国家和陕西省纺织产业结构调整、振兴和产业升级，提升产业技术水平具有重要意义；

摘要："部省合建"是中央政府为促进中西部地区高等教育发展而设计的一项具有综合性效能的重要政策。"部省合建"与"省部共建"有较为密切的关系,是相关行动主体实现政策目标耦合的结果,体现出多重行动逻辑。"部省合建"政策实现了高等教育治理体制机制创新,产生了巨大政策创新效应。在实施"部省合建"政策过程中,需要正视"以部为主、部省合建"工作机制面临的矛盾,警惕合建高校可能出现的三种倾向性问题。

摘要：首都师范大学建于1954年,办学历史可追溯至1905年成立的通州师范,是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等,六十多年米已培养各类高级专门人才二十余万名,是北京市人才培养的重要基地。

摘要：首都师范大学建于1954年,办学历史可追溯至1905年成立的通州师范,是国家"双一流"建设高校、北京市与教育部"省部共建"高校。学校现有学科涉及哲学、法学、教育学、文学、理学、工学、历史学、管理学、艺术学9个门类,六十多年来已培养各类人才二十余万名,是北京市人才培养的重要基地。