摘要：教学目标:1.仔细看图,并能发挥想象把图片的内容说清楚。2.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。课时安排:1课时。教学过程:一、激趣导入,聚焦难点1.(出示《父与子》连环画)你能用一句话说说每幅图的大致内容吗?2.如果这样用一两句话简单地讲讲这个故事,你觉得有趣吗?为什么?3.要讲好一个故事,把最吸引人的部分讲清楚很重要。

摘要：教材简介《我会写》内容是语文园地四的“看图写几句话”。图上画的是小学生在老师的带领下到动物园参观，假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着他们。

摘要：板块一:忆诗中"月迹"1.课前互动:看图猜诗。出示相应图片,学生猜以下诗句。2.这些诗人笔下的月亮分别出现在哪些地方?3.这是古人诗中月亮的踪迹,当代著名作家贾平凹笔下月亮的踪迹又会出现在哪里?(随机落实"凹"字读音。)【设计意图:看图猜诗句引入,既活跃课堂气氛,更让"月亮踪迹"从古代走向当代。

摘要：第一课时教学目标:1.随文认识、字理识记“弓、箭、射”等生字,书写“弓”等生字。2.正确、流利地朗读课文,联系上下文理解“炙烤、滋润”等词语。3.默读提取信息,理清故事的起因、经过、结果,能初步借助表格简单讲述故事梗概。教学过程:一、看图猜故事,揭示课题1.看图猜故事。引导学生看图猜神话故事。(出示《盘古开天地》《女蜗补天》《夸父追日》《大禹治水》等神话故事插图)从这些神话故事的题目中,你发现了什么?

摘要：第一课时一、看图导入,揭示课题1.出示一组体现春夏秋冬四季特点的图片,请同学说说图中分别是什么季节？2.依次出现＂春季、夏季、秋季、冬季＂,同学们,随着地球的转动,我们一年会经历春夏秋冬四个季节,简称＂四季＂。3.今天,我们学习的课文就是跟四季有关的诗歌。（出示课题：《田家四季歌》）4.教学生字：＂季＂。

摘要：教学目标:1.阅读《中国古今寓言》,学习其中蕴含的中华智慧。2.能口头或书面分享自己获得的启示。3.能讲寓言、写寓言,以此自省或劝他人。教学过程:板块一多维共读,初感智慧一、寻找“老朋友”1.出示中国古今寓言的图片,学生看图猜故事。2.出示《中国古今寓言》一书的目录,学生寻找已经阅读过的寓言故事,比一比谁找到的“老朋友”多。

摘要：一、检查预习,整体感知,熟悉情节今天我们一起学习阿城的《溜索》,这是一篇自读课文,课前同学们已经预习了,内容熟悉了吗?溜索是什么意思?看图,哪位同学能描述一下?(将系着滑轮的绳索系在腰间,从索的一端迅速地滑到另一端。)怒江惊涛骇浪,小船无法横渡,江上也没有桥。两岸居民要过江,就必须溜索。

摘要：[教学目标]1．复习、巩固课文中的词语。2．能看图想象诗句的意思，朗读课文，背诵课文，表演课文。

摘要：画电路图首先克服怕难思想,然后要掌握方法。画电路图题型大约可分为以下几种：1.看实物画出电路图。2.看图连元件作图。3.根据要求设计电路。4.识别错误电路,并画出正确的图。一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。

摘要：[教学目标].1.认识“司、跌”等5个生字,会写“司、庭”等7个生字,注意“司、庭”的写法。2.正确朗读课文,注意词句间的停顿。背诵课文。3.能借助板书、看图想象、转换视角等讲述故事,体会司马光的聪明机智与沉着冷静。