摘要：博物馆是收藏、研究、展示、阐释一个地方文化代表性物证的最高历史文化艺术殿堂,肩负留存民族集体记忆、传承国家文化基因、促进文明交流互鉴的重要使命,也是一个地区和城市最重要、最鲜明、最特色的文化客厅、文化地标和文化窗口.

摘要：在业界观点回顾的基础上,归纳出图书馆阅读推广的着眼点,即着眼于分层开展阅读推广、着眼于合作开展阅读推广、着眼于乡镇阅读推广需求、着眼于替代部分教培功能。在问题导向下,图书馆阅读推广的对策为:开展社会调研以掌握学生家长群体的诉求、设计联合课题增强图书馆对分层次的理解、与学校开展全学科合作建立目标管理机制、挖掘乡镇图书馆站点的阅读推广服务潜能、培养学生学科想象力为目的形成替代效应。

摘要：一堂高质量的语文课,导学单的作用不容小觑。科学的导学单能够引领学生自主学习,提高学生课堂学习的效率,培养学生自主学习的能力,让学生掌握学习的方法。因此,设计科学的导学单是语文教学的高要求。那么,教师如何设计科学的导学单?笔者认为应该着眼于以下五点:标、趣、情、准、当。

摘要：自改革进入到深水区或攻坚时期后,各种矛盾交织在一起,很难区分出纯粹的经济问题、政治问题或社会问题等,这意味着承载"改革顶层设计"的领域必须具有综合性并成为各领域改革的"交集"。在财政社会学看来,财政权是一国政府最为重要的权力,因为无论是传统国家还是现代国家,其治理结构与模式都以特定的财政收支方式为基础。进一步说,财政制度安排决定了国家的性质、前途和命运。税收型财政制度、市场经济和现代国家治理是"三位一体"的,因此,中国改革应以公共财政制度建设作为改革顶层设计的具体指向,并将提升现代国家能力作为改革顶层设计的着眼点,将税收型财政制度作为改革顶层设计的主要任务。考虑到税收型财政制度悖论,应以财政共和主义为基础进行财政宪法和货币宪法方面的改革。

摘要：艺术批评是和艺术创作相伴而生的审美现象。创作了艺术品,就会引起相应的艺术欣赏,在这过程中品头评足、说短道长,就形成了通常所说的“艺术批评”。我国古代的艺术批评每多名之曰“品”、“评”、“说”、“话”,表明了它的鉴赏性质。看“诗话”、“画品”、“剧说”等,大抵都是如此。这种批评的显著特点,是着眼于艺术本体,是对艺术美的品味和评说;连类而及对艺术家及相关作品的比较和联想。在这基础上探讨创作的成败得失,体会艺术的精深奥妙,自然也就有了从特定角度对艺术规律的认识和揭示。当然它与理论研究相比。

摘要：科研选题是高职院校教育科研工作的起始点,是高职课题研究迈出的第一步。高职科研选题应贴合高职教育教学的实际需要,符合高职教育的办学特色,解决高职教育急需和等待解决的问题。遵循科研选题基本原则,着眼于从社会发展和行业需求中选题,着眼于从教育研究和教学实践中选题,着眼于从教育信息资料和科研查询中提炼课题,着眼于从教育行政部门、教科院所、学术团体、科研管理部门的"课题指南"中选题,以获取高职科研新的突破。

摘要：品牌要创新,是因为人和环境一直在变,如果品牌不求新求变,那么很快就会失去魅力而被人群忘记,慢慢也就离开了人们的生活。而品牌就像一个人,她有自己的个性和样子,品牌如何在消费者、粉丝和环境需求的变化中延续发展,在适应当下、取悦消费者的同时还能凸显品牌的"格",这就是品牌创新的微妙之处。品牌创新,追根究底还是要回到产品的创新,可以分别从如下几个方面来看。

摘要：教育需要关注人类的幸福,面对现代社会人类获取幸福的种种障碍,教育应该找回曾被遗忘的空间,把幸福作为教育对人的终极关怀的着眼点。

摘要：教学设计是运用系统方法对教学内容进行优化重组的教学方案。新课程理念下的英语教学设计应着眼立德树人的培养目标、突出学生的主体地位、基于主题语境、培养学生的思维品质,从而促进学生核心素养的发展。

摘要：在小学语用课堂教学中,课堂谈话设计是教师正式施教的前奏。科学合理地设计课前谈话,不仅能够创设良好的学习氛围,为课堂教学预热,而且还能够帮助学生顺利地进入语用学习,培养良好的语用意识和语用习惯,为全面提升学生语言运用能力创造条件。