摘要：2001年4月，我应中国美协培训部之邀，去太行山为该部举办的第一期山水画高研班上写生课，我们一行46人到了河南辉县境内的郭亮村，刚进到山里大家立刻被那雄奇的山势、裸露清晰的山石纹理所吸引。强烈的表现欲使大家一个个摩拳擦掌跃跃欲试，行李还没安排停当就有人迫不及待地摊开宣纸用水墨认认真真地描绘起来。我是一个极力反对用毛笔宣纸对景写生的人，并对此有一整套我自己的理论和观点，

摘要：现代教育注重人的素质的培养和提高.学生素质的高低从侧面反映了教师素质的高低,教师的素质对学生素质有着极重要的影响,甚至可以说直接影响到学生的素质.素质教育若仅是针对学生而言,而将教师排除在外,则极易步入空谈的泥淖,很难达到预期的效果.当然,不排除极少数自主性很强的学生有可能通过自学和自我教育而获得较高的素质.这是少部分例外.大家都明白教师与学生之间应该是一桶水与一碗水的关系,但似乎并不知道教师该如何得到这一桶水,它应该是怎样的一桶水,鉴于教师在教学中的主导作用,素质教育无疑应该首先对教师的素质提出高标准和严要求.音乐教师主要对学生的音乐素质产生着重要的影响,因此,音乐教师对音乐教师的综合素质,尤其是音乐方面的素质应提出比以往更高的标准和要求.以下专门就这方面谈谈我的观点,

摘要：任何一种工作都要求它的从业人员具备职业条件和修养。只有对自己的职业有明确追求和深刻理解的人,才有可能献身于职业,并在自己的工作岗位上做出创造性的贡献。作为一位合格的专业编辑,无疑应首先具备一些职业条件和素养。所谓编辑修养,就是编辑工作者的职业修养,“是指编辑工作者在理论、知识、艺术、思想、技术等方面的基础条件和必需的能力,是经过认真学习、实践锻炼和长期培养所达到的一定水平,包括理论修养、专业知识修养、语言文字修养等等”(见《中国大百科全书·新闻出版》)。我们认为,编辑修养主要应该是德、才、智三个方面的综合表现,是编辑工作者在长期的工作实践中培养、

摘要：随着科学的发展,医学科学的进步、医学模式早已打破生物医学常规过渡到重视身心健康与环境的影响.人是有心理活动和社会属性的生物机体.因此,医学和护理学关注的不仅仅是病人的病、而是从人的生物、心理、社会三方面,从整体上关注病人,使病人身心处子接受治病的最佳状态.由于护理人员频繁接触患者、容易出现这样那样的矛盾,正确处理好这些矛盾,改善护患关系、除具备扎实的医学,护理学知识及良好的护理操作基本功能外、还要有良好的心理素质及自身修养. 护理人员的业务素质及心理状态在不同程度上影响着护患关系,护理人员的自身修养与其密切相关、它包括诸多方面,如:道德修养、知识修养、能力修养、语言修养等等下面对护理人员自身修养粗谈点滴看法. 1 护理人员要具备良好的道德修养人们在医学活动中的道德关系和道德规范对患者的心理,生理状态起着十分重要的作用.医护人员对病人常常具有其家属,朋友所不能发挥的权威性作用,他的语言和态度对病人有着重要的影响.有时无意的语言或表情,就可能产生意想不到的作用,尤其是对身心疾病的护理中只有通过护理人员良好的医护道德才能消除患者消极、紧张、愤怒、痛苦、恐惧忧虑绝望等情绪,从而使患者心理情绪,得到稳定,生理状态得到改善,更好的配合治疗. 2 护理人员要注重知识修养知识是人类最宝贵的财富.护理人员除应用生物学的知识外,更多地还要应用人文科学知识来为病人服务,如社会学、伦理学、心理学、美学等知识由于病人来源不同、老少各异,男女有别,并且有社会职业、地位,民族宗教、信仰、生活习惯、文化程度不同、所患疾病的程度不同,要使千差万别病人在短时间内达到治疗或康复所需要的最佳心理状态,并不是容易的事情,正如南丁格尔所指出那样,护理是一项'最精细艺术'为了做好护理工作、掌握这门艺术,护理人员要比医生懂得更多的心理学、社会学和伦理学、更富有同情心和献身精神.在具体护理实践中,必须了解每个病人各阶段的心理反应,例如、病人入院时多有焦虑,担忧、思念家庭等心理反应、手术前病人多有思想顾虑,怕手术出问题,术后疼痛、手术失败及术后并发症等心理反应,而慢性病人,由于治疗效果不明显、往往对治疗丧失信心等诸多的心理变化,只有扎实的专业知识及过硬的操作技术,才能取得病人的信任. 3 护理人员要具有良好的能力修养护理人员应具备敏锐的观察力、敏捷持久而又精确的记忆力,丰富的想象力、独立深刻的思考能力,集中而又灵活的注意力和灵敏的反应力,良好的语言表达能力,具有认识能力,分辨能力、组织能力、自控能力、应变能力并能把这些能力,有机的统一起来,应用到护理工作中去,使护理工作水平不断提高. 4 护理人员要注重语言修养在临床护理中,观察病情,治疗及抢救病人时,处处离不开语言的应用,护理人员语言不仅是与病人交往的工具,也是治疗疾病的一种手段.通过礼貌、诚恳、自然友好的交谈,可以帮助病人正确认识和对待自己的疾病,解除或减轻紧张情绪,对情绪不稳定病人应给予劝导,安慰、可使病人心情愉快,对消极悲观的病人给予鼓励、使病人得到温暖及精神上的支持、增强战胜疾病的信心. 5 护理人员要加强美学修养护理人员的美包括人体美和生活美,对护理人员是人体美要求肖像素雅,即面部不要过分的修饰,发式自然大方,身体健康,体态优美,同时还要注重与心灵美,仪表美结合起来、如洁白合体的服饰有轻柔的视觉效果、给人以纯洁、高雅、明快和真挚的感觉;对个人的服饰色彩的选择.除要符合个性审美要求外,还要适应病室的环境,气氛、达到使病人感到舒适,满意的效果.

摘要：一位优秀的教师和艺术家是以他(她)全面的知识修养、画品和人品影响学生的,这种影响有时是直接的,有时是潜移默化的,甚至会影响学生一生的道路。萧淑芳先生就是这样一位老师和艺术家。 我最早接触萧淑芳先生是在1954年。当时我是中央美术学院彩墨画科(1958年改为中国画系)的学生,萧淑芳先生教我们水彩课。我那时入学一年多,没画过水彩,色彩知识几乎等于零。我记得开始的几幅作业是静物写生,萧先生指出我的画不是色彩而是素描,她认真地帮助我去理解对象的亮部与暗部的色彩对比关系,分析不同器物的质感以及色彩的冷暖和调配颜色的方法。她还告诉我水彩颜料中的青莲。

摘要：各大品牌的晚装华丽登场,建议根据自己的身形和气质来选择个性化晚装,才能够让人美丽出众。

摘要：课程领导力就是指校长在引导和率领教师进行课程改革课程建设的能力，这是校长的专业修养和人格魅力之所在。它体现为校长的思想力（具备“有主见、有远见、有创见”的“领导的素质”），即对教育的价值及其取向、教育的本质特征及其哲学意义、实现教育目标的现实走向等的思考判断力。它体现为校长的课程知识修养（课程知识修养包括：教学方法、课程设计、课程实施和课程评价）。它体现为校长调动激发教师的内驱力积极投身课程建设的能力。

摘要：一、感动与创作艺术

摘要：作为新一代的老旦演员应结合自身的艺术条件来选准自己的发展方向，并加强知识修养和理论修养，在艺术实践中塑造人物为出发点。