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工科专业学习过程中的知识割裂和综合
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《价值工程》2011年 第35期30卷 229-230页
作者:李福援 韩权利 汪庆华 郁红陶西安工业大学西安710032 
从工科专业大学生在专业学习(课程教学、课程设计以及毕业设计)中所暴露出的知识割裂等现象,分析了专业技术的理论性、实践性以及整体性对专业学习的重要性,并据此提出几条合理性的改进建议,希望借此引起同行注意,以共同建设对工科专业...
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