摘要：制造知识是产品设计所需知识的重要组成,设计人员往往熟悉产品设计领域的知识,但制造知识匮缺。传统的制造知识检索技术往往很难准确满足设计人员的个性化知识需求。基于情境理论,分析了设计人员、设计角色、设计过程、设计对象和设计任务等设计情境要素,建立了设计活动情境模型;同时构建了制造知识应用情境模型,实现了制造知识应用情境模型与设计情境的关联,利用本体技术对制造知识及相关情境进行了形式化表示。基于设计情境构建面向设计需求的制造知识应用情境模型,可为准确、高效地实现制造知识的存储及面向设计的制造知识推送提供基础。

摘要：随着我国高等教育教学改革的推进,社会对应用型人才的需求不断增长。该文针对当前建筑学专业部分学生的知识应用能力不足,以及教学体系整体性、连贯性较差的问题,通过分析建筑学专业课程的系统构成和专业特点,探讨以知识应用为引领的整体化教学的重要性和实施方法。

摘要：程序设计课程在信息技术教学中占据重要的地位。如何让程序设计课程体现出学科特色,如何在课堂教学中落实学科核心素养,如何让学生更快、更好地掌握程序设计的方法与技巧,是教师必须思考和解决的问题。教学中,教师要从促进学生理解与应用所学知识的角度,探究程序设计课程学习活动的设计和教学过程的实施,培养学生学习本学科知识所必备的数据意识、算法意识和生活意识。

摘要：针对防空导弹战车研制过程中存在的设计流程和设计产品不规范等问题,本文提出了基于标准知识应用的战车设计开发平台,明确了战车的设计流程,给出了通用产品设计模板,使产品设计规范化,促进了战车快速、高效地开发。

摘要：本文针对学生经常出现“一听就懂，一做就错”的现象进行分析，提出了从立足探究，让新知教学充分铺陈；立足思维，让练习设计由浅入深；立足差异，让课堂教学面向全体等三种策略展开教学，让学生不但听懂，而且学会，真正将知识应用在实践中。

摘要：在中学数学课程改革中,应加强对数学应用意识和应用能力的重视,从培养高师院校的数学专业学生入手。建设中学数学知识应用课程可从以下几个方面提出设想:明确数学应用的范围;数学应用问题的解决结合数学解题的一般心理过程;尽力挖掘、精心设计与日常实际匹配之数学应用;数学应用案例的创设要突破日常现实生活;包含高中课标新增的应用内容;包含与现实、其他学科联系的应用。

摘要：为提高专利知识在产品开发和创新设计中的应用价值,结合专利技术特征提出了一种三维立体专利知识模型。该模型以核心专利为基点,结合专利层从宏观和微观两个方面分析了专利技术的发展动向和对应开发策略,给出了专利模型中新专利的预测方式;基于专利模型中的问题属性,借助发明问题解决理论等创新理论,探索专利创新策略和问题解决方案。基于Java技术建立的原型系统实现了模型的上述功能,并通过一种机械零件的专利技术及创新策略示例,展示了模型的应用过程。

摘要：为了辅助设计者在功能-行为-结构(FBS)过程中有效地运用知识进行产品创新设计,根据FBS设计过程的特点,提出了一种基于FBS的知识组织与应用方法;通过对知识进行分类,并对各知识的特点及应用过程进行分析,实现了功能、行为、结构之间的依次转化;采用本体技术构建了基于FBS的知识组织模型;在此基础上,对问题分析、功能扩展和资源检索3个模块进行了分析,建立了基于AFBS的知识检索方法;最后以实例验证了设计知识在FBS过程中的应用。

摘要：文章剖析了知识地图的概念内涵,并从设计目的和用途角度将知识地图划分为关系揭示、流程设计、可视化表示和知识管理4个类别,随后分析了词表索引、数据结构、信息构建和社会网络分析4项关键技术在知识地图制作过程中的具体作用。最后,从产品设计、流程设计与再造、人力资源管理、教育学习4个方面讨论了知识地图的具体应用情况。

摘要：为了实现橡皮囊液压成形工艺知识在钣金件数字化制造过程中的应用,采用IDEF0方法建立了橡皮囊成形零件数字化制造系统模型。分析了工艺知识组成并建立了知识分类模型,提出了工艺知识库的构建方法。设计了橡皮囊液压成形工艺知识在制造过程中的集成应用模式,开发了基于Web的工艺知识库及其应用系统。最后以某型机框肋零件制造模型设计为例说明了知识应用过程,验证了上述方法的可行性和有效性。