摘要：从现有的形式来看,很多学校已经配备了多媒体等教学设备,使教师的教学方法变得更加地具有创新性,为了能够迎接时代的发展潮流,教师需要不断地改善现有的教学方法,通过学习相关的信息技术,提高自己对课堂的内容设计,让学生们可以感受到别具一格的课堂体验。信息技术的建立也促成了大数据平台的兴起,对于教师来说,要充分地利用大数据平台,为教材知识挖掘更多的课堂内容,提高学生们的理解能力。教师只有负起责任,用认真的态度来设计教学方案,才能够提高自己的专业能力,为学生们带来更多的课堂体验,丰富他们的知识见解。

摘要：幼师学生在校学习期间，都要经历幼儿园实习这个阶段。在幼儿园听实习生的课时，发现实习生在组织数学活动时，经常会出现这样一些问题：教学中不能把数学知识与生活有机地联系在一起，人为地割裂数学与生活的关系，内容选择缺乏趣味性、生活性，为数学教学而教学；数学知识贫乏，教学中对数学知识挖掘不够深刻；组织开展活动时，不能把握儿童心理，导致教学形式单一，活动设计缺乏活力，