摘要：1930年12月至1932年2月,岭南画派的代表人物高剑父以52岁高龄踏上了南亚壮游的征程,期间遍历印度、不丹、锡金、尼泊尔、锡兰、缅甸等地,他是最早主动考察南亚的中国近现代画家。这次壮游之于中印两国近现代艺术交流的"破冰"和高剑父本人都有特殊意义。本文利用部分新文献和图像材料,将高剑父南亚壮游的动因和时代背景、来自日本学者高楠顺次郎的南亚知识以及归国后南亚题材山水画之风格来源,置于20世纪30年代中印日跨文化交流的视野下详加考释,以展现背后错综复杂的历史脉络。

摘要：倪贻德(1901—1970年),笔名尼特,浙江杭州人。现代著名画家、美术理论家、小说家,擅长风景画,著作有《艺术漫谈》《近代艺术》《西画论丛》《西洋美术史纲要》等、小说集《玄武湖之秋》《东海之滨》等,同时著有手工教材《女子造花术》。在近现代工艺美术教育史上,《女子造花术》有独特的个案价值。现有倪贻德著述文献未见此书,国内各图书馆亦未收录。就所掌握的文献资料,本文尝试梳理该书编撰与倪贻德手工教育经历、内容结构、知识来源、审美观念及其学术史价值等相关问题。

摘要：随着“双减”政策在全国各地的落实与推进,如何提高课堂教学的效率与成果,已然成为迫在眉睫的关键性问题。教师要根据所教学段学生的具体学情以及学科的基本特征,设计科学合理的教学方案,确保教学设计真正达到减负、增质、提效的效果,切实减轻学生的课业压力。在初中物理教学中,通过对教材的分析以及对知识的整理,我们可以发现,在这一阶段,物理学科所涉及的知识来源广、数量多,所学物理知识来源于生活、生产、科学技术成果等多方面,有抽象的也有具体的,有直观的也有不易观察的。

摘要：目的:了解儿童家长的计划免疫知识来源及上网咨询需求。方法:随机抽取深圳市宝安区0~7岁在册儿童2500名,按自行设计的问卷,对有电话的家长进行电话匿名调查。结果:在册儿童家长电话调查应答率为12.0%。被调查者中接触过疫苗接种知识的不足40%,很少和从来没有接触者超过60%。这其中通过宣传单、宣传栏、医务人员告知、听其他人说等途径的比例超过70%,通过报纸、书籍、广播、电视、杂志和网络等途径的比例不足30%;选择上网解决疫苗接种疑难问题者占8.9%;在愿意上网学习科普知识和咨询疑难问题的儿童家长中,首选网站的类型均为疾控机构网站,其次是其他网站,而科普网站所占比例较少。结论:深圳市儿童家长计划免疫科普知识的来源途径依然以传统模式为主;解决疫苗接种疑难问题的首选网站是疾控机构网站;教育程度和家庭收入是影响上网学习计划免疫科普知识的主要因素。

摘要：中国近代广告伦理研究很少受到后世学者的关注,这导致广告伦理研究史书写的近代部分阙如。研究发现:中国近代广告伦理研究在20世纪初西学东渐语境下受西方广告伦理化运动的影响,在对欺诈广告的批评与应对中肇始,研究成果散见于报纸、杂志、著述之中,以新闻学、广告学著作和报刊上的研究专文为主。研究的知识主题涉及欺诈广告、广告信用、广告道德、广告伦理化、广告净化、广告法规等;从研究援引例子的国度频率看,以美国、英国、日本为高,西方的广告伦理思想是中国近代广告伦理知识图景建构的重要资源。

摘要：一、走向现代创意在社会生活中,报刊是人们不可分离的信息、知识来源与含有艺术元素的读物.处于盛世年华的千万读者,在阅读展示大千世界的各类文字的过程中,亟需贴切生动形象的画面给予精神的提升与视觉的美感冲击.对于报刊的美术编辑来说,这既是值得庆幸的使命,又是责无旁贷的重任.

摘要：深度学习是和浅层学习相对应的一个概念。浅层学习往往关注识别、记忆、重现,深度学习则与浅层学习相反,重视对知识来源的把握,重视对知识内涵的理解,重视知识在实际生活中的应用。高阶思维是建立在较高认知水平上的心智活动,包含了分析、综合、类比、创新等元素。

摘要：数学核心素养测评试题主要围绕内容领域、情境领域、过程领域、核心素养领域四个维度设计。内容领域是数学核心素养测评不可或缺的组成部分,作为试题命制的知识来源、核心素养水平体现的重要载体和测评分析的有效方面,在核心素养测评框架中发挥基础作用。

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》：艺术——3~4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。核心素养：乐学善学。现实生活成为儿童的知识来源。——陈鹤琴1.扫一扫二维码，欣赏儿歌《玛丽有只小绵羊》。2.小班的宝宝喜欢撕纸、涂色、粘粘贴贴，这些活动对宝宝手部精细动作的发展有着非常大的好处，家长千万不要怕麻烦、嫌脏乱，而让宝宝错失发展的良机哦！

摘要：社会主义经验,为中国的当代艺术家提供了一条进入当代文集事境的特殊通道,成为一种另类的“现代性”和“当代性”的知识来源。二十世纪发生在中国的社会主义运动,它的“中国式”的理论和实践,不仅深深地影响到中国的几代人,而且,它的理论主张、话语方式、组织模式、行为特征,在很大程度上,也成为中国当代艺术家重要资源。