摘要：一、问题的提出高三复习是整个高中学习的重要阶段,这个阶段的复习直接影响着高考,所以复习备考是大家关注的热门。复习不是将知识简单地重复再现,也不是大量习题的"题海战",更不是为了复习进度而争分夺秒的"满堂灌"。高三地理复习课怎么上,复习专题如何落地,如何在有限的时间里激发学生的兴趣,如何激活学生已有的知识积淀,突破教学的重难点,实现高三地理复习的有效性,这是众多高三地理教师一直思考和追求的问题。

摘要：从广义上看,文化是一个复杂的整体,它包括知识、艺术、风俗以及作为社会成员的人所具有的其他一切能力和习惯。从精神层面而言,文化的功能是教化,语文教育独拥文化的教化内蕴,充分依托＂文＂来教化人。江苏省特级教师李旭东老师提出的＂本真语文＂认为,＂文化力＂则是在语文基础知识积累和基本能力训练的基础上,在强化语文教育陶冶性情、引领价值、濡染精神的功能中,在升华学习者的生命意识和文化精神间形成的学力素养。

摘要：在传统的阅读教学中,教学过程往往按照教师的设计对学生统一要求,这种整齐划一的教学方式使学生处于被动接受状态,压抑了学生个性的发展,使得课堂教学缺乏生气。随着课程改革的发展,课改理念日益深入人心,追求个性化的高效教学课堂已成为广大语文教师的共识。下面,笔者以鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》一文为例。

摘要：如果说,教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,那么,我则非常庆幸,因为热爱,我走进了教育这一神圣的殿堂;我倍感骄傲,因为能在教师这个岗位上,为教育事业奉献青春和毕生的年华。担任重庆市渝中区翟渝成名师工作室的导师后,我的教育生涯又开始了一段新的路程。因为工作室成员大多来自渝中区的偏远小学,这些教师比较年轻,知识积淀和文化底蕴尚浅,为了让他们尽快成长为教育教学骨干,工作室以“打造特色教师,提高课堂教学技能”作为总体思路，把“和而不同的教育思想、厚德载物的教育品格、专业精深的教育技能’作为学研目标，把“以师为本、德艺双馨、同研共进、和谐发展、区域辐射”作为学研理念。

摘要：在学术研究领域,中国作为一个论文大国,每年靠出产学术研究论文的数量“稳居第一”。但是,论文的质量特别是论文的原创性非常差,因此与发达国家的科研水平实际上有很大的差距,差就差在缺少独创性。东南大学艺术学院倪进教授,却以其长期的知识积淀与深厚的文化学养,特别是勇于创新的精神,一个人就开创了艺术研究领域的3门新学科,为艺术研究工作做出了杰出的贡献。创立新学科,是一项了不起的建树。

摘要：探究是一种重要的教学方式,在初中美术教学中,需要探究的往往是超越学生原有基础的美术知识。同时也应当注意到,这种超越是需要以原有知识为基础的,更需要借助于学生的认知基础。因此,基于学生的认知基础去进行探究式的教学,就成为挑战教师教学智慧的一件事情,笔者在日常的初中美术教学中常常给自己设计这样的挑战并面对之,从而积累了一些认识,在此形成文字,与初中美术同行分享。

摘要：课堂教学的成败,决定于教学活动组织过程中学生获得新知的多少,新课程理念也将课堂评价的标尺定位在学生的"学习效果如何"这个基本点上.教师组织教育教学活动就要以此为依据,追求课堂教学为学生能力发展服务的基本宗旨.结合现阶段学生学情和教育技术发展的实际情况,优化课堂设计,全面调动学生自主学习的能力,引导学生在探究和科学的训练中形成良好的学习方法和知识积淀,是评价高中数学课堂教学的主要参照指标.

摘要：1961年4月12日,前苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟,成为世界上进入太空的第一位宇航员。他能在二十多名宇航员中脱颖而出,起决定作用的竟是一个细节。原来,在确定人选的前一个星期。