摘要：在对现有科技项目概念、特征以及分类进行研究的基础上,通过对科技项目实施过程中知识行为的划分,提出一种新的科技项目分类设计,并结合每一类科技项目的特点,指出其各自在管理上的侧重面。

摘要：作为一种重要的知识交互平台,在线问答社区改变了传统的知识搜索与服务模式,实现了集体智慧的整合与利用。在线问答社区存在着多种参与者,他们彼此关联共同影响着社区的平衡与发展。对此,文章希望从个体、环境和生态系统等多种视角揭示在线问答社区参与者的知识行为和他们之间的关系。文章首先梳理了国内外在线问答社区参与者知识行为的最新研究成果,根据社会认知理论提出了多层次的参与者知识行为影响因素框架;之后,研究依据该框架从提问者、回答者和平台管理者三个视角对参与者涉及的知识行为类型和影响因素进行分析;最后,根据Bronfenbrenner的生态系统理论提出了在线问答社区参与者的生态系统模型。本文提出的生态系统模型从多个层次揭示了参与者知识行为的交互影响关系和动态发展过程,对在线问答社区生态系统的管理与维护具有一定借鉴意义。

摘要：目的了解护理员的防范院内感染知识和行为现状,为控制和降低老年护理病房医院感染率提供依据。方法根据《医院感染管理办法》和《消毒技术规范》中与护工相关的章节,采用自行设计的护理员防范医院感染知识调查问卷对护理员进行问卷调查。结果 35名护理员对防范医院感染知识的平均知晓率为52.6%。其中,生活用品个人专用、拖把分区使用、餐具水杯及便器消毒方法知晓率最高的为71.4%。其次,接触血液、体液戴手套知晓率为65.7%,而"六步洗手法"知晓率最低为8.57%。结论为降低医院感染发生率,重视护理员防范院内感染知识的培训并规范管理,是医院管理环节中的有效方法。

摘要：知识网络的结构、行为与绩效之间存在相互作用关系,社会心理通过影响这些作用关系而对知识网络结构演化、行为激励和绩效实现产生影响。在文献回顾的基础上,剖析知识网络结构、行为与绩效的内涵与关系,研究社会心理对知识网络的作用机制。由此提出假设并构建逻辑框架模型,进而设计变量与参数,采用Matlab软件进行仿真试验,通过试验结果验证该提假设。仿真结果表明:知识网络的结构、行为、绩效相互影响,社会心理起调节作用。

摘要：目的探讨艾滋病相关知识结构对男男性行为者(MSM)安全套使用率的影响。方法采用滚雪球和广告招募的方式,以自行设计的调查问卷对长沙市270名MSM进行面对面访谈,采用SPSS 13.0软件进行数据录入和分析。结果 84.1%(212/252)的MSM自述最近3个月与同性有过肛交或口交行为,每次肛交均使用安全套的占42.5%(90/212),每次口交均使用安全套的仅占16.0%(34/212)。99.2%(250/252)的调查对象都听说过艾滋病,但是只有73.0%(184/252)知道HIV是"人类免疫缺陷病毒"的缩写;48.4%(122/252)的人知道HIV和艾滋病不是同一回事;73.4%(185/252)的调查对象清楚知晓艾滋病的三大传播途径;82.5%(208/252)的人认为正确使用安全套可以有效预防艾滋病。63.5%(160/252)的调查对象知晓HIV感染者经过治疗可以像其他慢性病患者一样生活;34.9%(88/252)的调查对象认为感染了HIV就意味着死亡;22.6%(57/252)的人认为感染了HIV生活就失去了意义;57.1%(144/252)的人认为感染了HIV会丧失很多权利。12.7%(32/252)的人有与HIV感染者相处的经历。多因素Logistic回归分析显示,HIV感染者相处史〔OR=2.982,95%CI(1.246,7.140)〕、认为感染了HIV就意味着死亡〔OR=1.550,95%CI(1.103,2.180)〕是艾滋病高危性行为的保护因素;而认为HIV感染者可以像其他慢性病患者一样生活〔OR=0.677,95%CI(0.488,0.939)〕是高危性行为的危险因素。结论 MSM人群艾滋病相关知识结构在一定程度上影响安全套的使用率,应加强对该人群的宣传教育内容,改变宣教策略,以降低危险性行为的发生率。

摘要：知识、技术、商品、已作为对传统文化的拆解因素而由边缘性的范畴转变成为具有巨大拆解作用的功能载体。它一方面作用于传统审美文化的固有模式 ;另一方面又使大众审美文化面临自行拆解的困境。但反过来看 ,拆解因素也是促成二者自由存活的重要因素。

摘要：足癣是一种常见的浅部皮肤真菌病,病程长、易复发,传染性强^([1,2])。新兵在新训期间,群居生活,训练强度大,个人卫生条件受限,足癣发病率一直高居不下^([3])。笔者对某部集训期的新兵开展了足癣发病情况进行调查,以期为新训卫勤保障提供指导。1对象与方法1.1调查对象2019-12整群抽取武警某部参加集训的新兵100人。1.2调查方法采用自行设计《部队人员足癣防护知识调查表》进行问卷调查。

摘要：目的:了解婴幼儿母亲对母乳喂养知识态度和行为现状与独生子女之间的关系。方法:2017年6月至2017年8月采用便利抽样法选择上海各社区581例婴幼儿母亲,采用自行设计的母乳喂养认知问卷通过手机微信电子版填写进行基本资料和母乳喂养知识行为的调查。结果:581例婴幼儿母亲母乳喂养知识平均每题得分(0.802±0.05)分,母亲对母乳喂养基础知识的知晓程度较好,但对母乳喂养的姿势和纯母乳喂养的提倡时间等知识尚有欠缺;独生子女与母乳喂养行为有相关性。结论:本研究对本区母乳喂养知识现状与独生子女相关性有了初步掌握,为日后健康教育重点知识和人群提供了依据。