摘要：创新联盟是开放式创新的实践基础,选择适宜的合作伙伴缔结创新联盟是组织面对的重要决策问题。本文以组织间知识转移为线索,考虑一个由知识源、知识转化中介与信息服务机构组成的知识链,以知识产权交易为合作机制设计序贯博弈模型,分析了不同的联盟策略对组织的知识创造与创新收益的影响。研究表明:缔结创新联盟能够产生双赢效应,即同时提高联盟内部成员与非联盟成员的知识创造及创新收益;知识链在集中决策时的整体创新收益与知识创造均高于分散决策;由知识源与信息服务机构组建创新联盟是分散决策下知识链的最优联盟策略。研究结论有助于揭示开放式创新的知识转移对组织联盟策略的作用机理。

摘要：产品开发中知识的复杂性和分布性容易造成知识链中获取、选择、产生、内化和外化环节的中断,导致知识共享和知识重用的困难.通过分析网络环境下产品开发中设计知识的描述、分布和使用情况,采用面向设计任务的方式组织相关知识,并为知识单元添加能够可视化显示的属性信息,生成知识地图来管理产品设计知识链,建立了以知识地图为核心的产品设计类知识重用、共享模型,并构建了网络环境下知识地图管理系统框架,从而减少知识孤岛现象,推动知识的重用.

摘要：以人教版高中数学必修第二册“简单随机抽样”一节课的教学为例,从教学目标、教学问题诊断、教学支持条件、教学过程、目标检测、设计说明等角度出发,体现了知识链、问题链、素养链在数学概念教学中的应用.

摘要：针对数据密集型科研环境,探讨知识链理论在学术出版服务中的应用,构建多元主体协同的学术出版知识链服务模型,具体从知识源维度、知识活动维度和知识主体维度,分析学术出版服务模式和推进路径,对优化学术交流体系和创新驱动可持续发展,具有一定的指导意义。

摘要：协同创新是企业、产业发展的不竭动力,本文就“知识链”融合角度对协同创新展开调查与分析,用扎根理论作为研究方法,编码得到影响服装产业集群的范畴关系和协同创新模型,并对应地提出“知识链”融合的构思。研究认为协同创新需要服装企业、行业协会、科研机构、政府部门多方紧密联动,以“团队技术联谊”“虚拟交互平台”为信息依托,围绕知识共享采取多种形式的融合。

摘要：在数据驱动科研环境下,研究全球学术出版围绕用户知识需求的服务模式创新。基于知识链理论视角,构建学术出版知识链服务模型,指出微观层面是由科学数据与用户行为数据构成的支撑要素,中观层面是由知识获取、知识挖掘、知识内化、知识共享、知识评价、知识外化等组成的服务模块,宏观层面是由出版商、图书馆、科研机构等协同形成的知识链生态。探索构建基于数据驱动的学术出版服务环境,专注于为用户赋能型知识服务,寻求多机构知识链协同发展。

摘要：提出知识链组织结构设计的四条原则;其次,根据成员企业的数量及它们之间的关系,将知识链分为"对等型知识链"、"盟主型知识链"、"联邦型知识链"、"星型知识链"和"平行型知识链"五种,并设计前四种知识链的组织结构模型;最后,由于"平行型知识链"的复杂性,提出基于并-串联知识的平行型知识链组织结构模型。

摘要：针对教学中存在知识碎片化、点状式、内在联系割裂等弊端,文章以第二学段现代诗教学为例,提出依托学习任务群,整合多个文本,实现“块链”知识建构的解决方案。将该学段现代诗的“文学阅读与创意表达”学习任务群拆分为“阅读理解”与“创意表达”两个子任务群,引领学生由浅至深、由表及里地进行实践性学习,在学习过程中分别建构相应的知识块与知识链,提升语文综合素养。

摘要：课程思政教育以全员育人、全程育人、全方位育人格局的形式,将各类专业课程与思想政治理论课同时进行,是新时代培育高素质人才的必要途径。全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,高校教育工作者应该明确课程思政的内容重点。文章拟探索基于生物药剂学与药物动力学课程知识链的课程思政元素,期望能促进课程思政建设。

摘要：首先介绍数字图书馆知识链提出依据,再从技术、知识服务和知识创新三个方面论述数字图书馆知识链的必要性,然后提出基于知识链的数字图书馆信息资源整合模式的所遵循的原则:科学性原则、整体性原则、层次性原则、规范性原则、用户参与性原则和经济性原则,接着构建基于外部和内部知识链的数字图书馆信息资源整合模式,并对每个模式的设计进行相关内容的描述和说明。