摘要：美国管理学家西蒙曾经做过这样的一个实验：他请来一些棋手，让他们用十秒钟的时间看一下正在下的棋。实验发现，象棋大师基本上都能回忆起所有棋子的位置，而低一级的A级棋手们的成绩则差得多。但是，不管是大师还是A级棋手，都记不住随便摆在棋盘上的棋子的位置。这说明，能够回忆起棋子的位置，这根本不是短期记忆在起作用，棋手们只是下意识地记住了许多棋局的模式。

摘要：激励制度是知识型企业持续发展的重要保证。由于人力资本的产权特征 ,以及知识型工作难以监督的特点 ,知识型企业激励机制的设计成为激励理论研究的热点问题。本文论述了合伙制和股权激励是符合知识型企业特点的激励机制 ,同时激励机制设计还必须以知识管理为核心 ,在使知识型员工充分发挥出其智慧和创造力的同时 。

摘要：在分析刀具设计过程和知识特点的基础上，结合齿轮滚刀ＣＡＤ系统——ＧＨ－ＥＳ的研制，对刀具ＣＡＤ系统的框架结构、知识表示、工作图绘制等关键技术进行了探讨。利用本文给出的模式，可以提高刀具ＣＡＤ系统的柔性与智能性。

摘要：王实味是以政治冤案留名于史的。1942年春，两篇不合时宜的杂文《野百合花》与《政治家·艺术家》把河南人王实味推到延安整风的风口浪尖。

摘要：对情报学视角下知识构建的体系结构进行设计,包括背景库设计、知识库设计、知识构建整合设计以及应用框架下的动态整合设计四个方面,目的在于强调知识构建体系的动态重构以及应用特色,为实现集个人知识获取应用、组织情报分析应用、社会认知提高应用于一体的系统功能提供一些模型。

摘要：英国小说家、评论家戴维·洛奇在《小说的艺术》中说：“小说的第一句（或第一段、第一页）是设置在我们居住的世界与小说家想象出来的世界之间的一道门槛。因此，小说的开局应当如俗语所说：‘把我们拉进门去’。”正所谓：万事开头难。在高中语文的篇章教学中，导语的作用同样是不容忽视的。导语，顾名思义就是为激发学生的阅读兴趣，

摘要：随着电脑的普及，越来越多的电子爱好者通过Protel等制板软件，学会自己设计和制作电路板。这里分为两种情况：一种是纯业余制作，即从绘制电路板文件、激光打印PCB图、PCB图的热转印、化学腐蚀、钻孔等全过程都是亲手完成的，这种方法适用于制作一、两片少量电路板；另一种是PCB文件由自己设计完成，要批量生产，手头又不具备热转印等设备，需要将设计完成的PCB文件交给专业生产厂家去生产电路板。关于第一种情况，杂志上有许多相关文章作过详细介绍，这里不再赘述。本文要谈的是关于第二种情况，即自己设计完成的PCB文件该如何寻找厂家？

摘要：《历史教学》刊物上两篇工业革命的设计引发了大家关于教学中应该重知识还是重能力的讨论。笔者在文章中首先辨析了知识、能力与素养的概念,指出素养下的能力要求更高,要求解决陌生、复杂、开放的真实问题情境。接着从不同的角度对两位教师的设计进行赏析、比较。最后基于两节课例生发出三点思考,指出初高中历史教学应该有所差别,高一与高二、高三教学要有不同,普通能力与素养下能力有所不同。

摘要：针对现有的大型有限元分析系统普遍存在的通用性强与实用性较差的矛盾，利用形体的多个特征，实现了基于特征控制的有限元模型化知识系统的设计。采用面向对象的方法，较好地解决了知识系统完备性、抽象性、实用性和最小相关性之间的矛盾。

摘要：本文从韦伯、西蒙等人的理论出发 ,认为组织设计的一个关键问题是保持知识与权力的匹配。按照知识与权力匹配理论 ,组织是集权还是分权主要由知识在企业中的分布决定的。而知识在组织中的分布取决于所在的行业、企业规模等诸多因素。最后 ,文章从历史演变的角度 ,分析了组织中知识的分布所引起的组织变革。