摘要：体味细节的含义与作用薛川东细节是小说情节中刻画人物、描述事件的最小组成单位。小说情节在整体上是可以虚构的，但细节必须具有生活与艺术的双重真实。精妙的细节设置不仅丰富了情节内容，更有助于形象、深刻的反映作品的思想内容。一般来说，真实生动的细节描写与人物...

摘要：鲁迅小说语言精练,情节简洁,思想深刻,本应成为中学生深层次理解学习经典的好课文,但在平时的教学中,受政治思想、意识形态、主题先行等方面的影响,阅读教学往往流于枯燥平庸的政治说教,再加上一些老师单向的灌输,直接导致了一些中学生不喜欢鲁迅的作品。语文课程标准提倡多角度、有创意的阅读,要珍视学生独特的感受、体验和理解。

摘要：一、关于鲁迅的《孔乙己》 关于《孔乙己》这篇小说,鲁迅自己所谈不多,小说从头到尾给人一种对孔氏文人的讥讽。但看到最后,会发现鲁迅对人物寄予很大的同情。孔乙己也是个多色调的人,毛病不少且供人取笑。但讽刺的同时,周围的人也同样被讽刺,包括鲁迅本人那摇摇不定的价值灵魂,让人感受到了步履蹒跚的沉重的背影。

摘要：《孔乙己》是鲁迅在"五四"前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说,是又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文,是鲁迅先生自己最喜欢的短篇小说之一,它具有很高的艺术成就。高超的艺术成就不仅表现在人物形象的塑造上,语言的精炼、深刻、含蓄上;而且表现在标点符号的运用上。这篇文章运用省略号就有十处之多。

摘要：《孔乙己》这篇小说在艺术方面有许多值得人们学习的地方,如用景物渲染气氛,用对比手法反衬人物命运等。本文从有时简约,有时"啰嗦",但都精妙传神的语言和独特的叙事视角论述《孔乙己》一文的特色。独特的艺术手法塑造了独特的人物形象,从独特的形象中感受鲁迅的"残酷",从鲁迅的"残酷"中体味他一腔炽烈的民族情怀。

摘要：俄国著名作家托尔斯泰说:“在艺术语言中最重要的是动词,因为全部生活都是运动。”这诚然是鞭辟入里的经验之谈。古今中外的文学大师们往往注重提炼动词,收到了点睛传神的艺术效果。鲁迅也不例外,他的作品妙语联珠,生动感人,这与他胸藏万汇,精选动词,有着不可分割的联系。因此,探讨鲁迅作品的动词运用,是富有借鉴意义的。

摘要：《孔乙己》是鲁迅的第二篇白话小说,也是新文学的第二篇小说,写于1918年春。作品以二千多字描叙了孔乙己痛苦和不幸的一生,高度浓缩了旧中国的社会面貌,深刻揭露了封建制度吃人的本质,不愧为是一颗璀灿的短篇明珠。著名作家巴金称赞“《孔乙己》写得多么好。”短篇名家沙汀把《孔乙己》视为典范之作。

摘要：听过几届同学的实习试讲,也听过几位中学教师的课,不少人提到鲁迅的《一件小事》、《孔乙己》及《故乡》的叙述角度,都一言以蔽之曰:第一人称,此外再无下文。为什么要用第一人称?同是第一人称各篇又有何特点?没有落到实处,听者所得的只是抽象的概念,连带着对作品的理解与技巧的借鉴也都被架空了。