摘要：当前,红色研学旅行开展主要存在未能有效依托区域资源、未能深度契合课堂教学以及未能遵循学生认知规律的问题。红色研学旅行产品设计中应整合本区域红色资源,遵循中小学生认知规律,将研究性学习和旅行体验有机结合,深入挖掘研学主题、合理设计研学活动、打造线路产品并推动红色研学资源的跨界融合,在研学旅行中讲好红色故事。

摘要：研学让中小学生从学校课堂走向更广阔的、丰富多彩的世界,改变了学生的学习情境和学习方式,是对现有教育形态的一次革新。本文结合2018年江苏省辅导员风采大赛研学项目的评比,分析当下研学活动中存在的问题,探索研学设计、开展、汇报三个阶段的策略和路径,以求提高研学活动的实效性。

摘要：新冠疫情让人们深刻地认识到人类社会的发展,必须尊重自然规律,自觉协调好人类活动与地理环境的关系。文章选择甘肃省高台县正义峡和明塘湖作为研学地,以“保护母亲河,生态青春行”为研学主题,设计了“六个一”研学活动,让学生了解祁连山的生态屏障作用,认识黑河湿地生态系统的重要意义,达到传播湿地知识、践行生态文明的积极作用。

摘要：本文以《中国学生发展核心素养》为框架,以培养"全面发展的人"为核心,从文化基础、自主发展、社会参与3大领域为出发点,明确育人目标和任务,设计大学生研学旅行产品体系。并通过政府重视、模式创新、研学手册、家校合作等多方协助,充分发挥社会资源的教育价值,从而有效提升当代大学生的核心素养。