摘要：夏洛特·古娜瓦德娜博士(Charlotte N.(Lani)Gunawardena),是美国新墨西哥大学教育学院组织学习和教学技术专业远程教育和教学技术方向的教授,其研究兴趣主要有在线社区中知识的社会建构,在线学习的社会文化情境和社会存在理论,远程教育系统的设计、评价和实施,成人学习,以及跨文化交流和培训等。目前她作为世界银行在斯里兰卡的顾问,在巴西、墨西哥、挪威和土耳其等国家做顾问工作。古娜瓦德娜博士还获得了富布莱特法案基金的学者地区研究奖,并于2004-2005学年在摩洛哥和斯里兰卡从事相关研究工作。

摘要：清代三百年间林林总总的绘画,经历了时间之流的无情冲刷,多数泥古、平庸之作,虽留下苍白的印痕,却失掉了生机。仅少数富有个性的画家新创造的作品,才可能以其艺术的穿透力,超越时空的限制,以蚀特的面貌,吸引着现代画家、理论家的注意和研究兴趣。程邃,是清代少数有创造性、独特性的画家之一。他以篆刻名世,于绘画只是“

摘要：综合实践活动课的设计与实施,应从以下几个方面入手:精选活动主题的主体内容;把握主题活动的实施过程;激发主题活动的研究兴趣;促进主题活动的合作学习;开拓主题活动的研究空间。这样才能更好地开设综合实践活动课,实现课程教学目标。

摘要：2.研究设计2.1研究方法这项调查来自一个为期六年的研究项目.在该项目中,我们对学生进行了跟踪式调查,从二年级(7至8岁)到六年级(11至12岁)。我们的研究兴趣是学生在情境中的代数思维发展。

摘要：瓦当俗称瓦头，是中国古代木制建筑中用于屋檐顶端的构件。作为古建筑的构件，瓦当具有保护木制飞檐和美化屋面轮廓的作用。自宋代以来，古代建筑上的瓦当逐渐引起了人们的收藏和研究兴趣，瓦当也由过去的实用物品变成了文化信息丰富的艺术品。

摘要：题目计算1/2＋1/6＋1/10＋1/15＋1/21＋1/28＋1/36＋1/45.这道计算题是我们七（03）班魏阳阳同学提出的,为培养大家的创新意识和探究能力,老师把这道题抄在黑板上,让同学们在课余时间思考,看谁做的比较快,又较有创意.这引起了大家的研究兴趣,经同学们的独立探究和小组间的合作交流,得出了以下几种解法.解法一：分组法把易于计算的几个分数分成一组,合并后得出的项数就少了许多,再次把易于计算的分数分成一组,再合并,直到得出结果为止.

摘要：中药制剂学是药学系中药专业学生的一门主要的专业课。每年都有2～4名实习生到中药制剂教研室进行毕业论文专题实习。如何搞好毕业实习教学,也是一个值得研究的问题。指导毕业实习与上实验课虽然都是指导学生实践,但教学方法是完全不同的。上实验裸是由老师事先设计准备好的,实验步骤都需遵循实验讲义,仪器、药品全部准备齐全,学生只要动手按程序做就行了,最多只是想想为什么这样做罢了。如果指导毕业论文专题实习也采取这种模型式、保姆式教学,就约束了学生的思维设计能力,剥夺了学生的研究兴趣,使学生变成廉价劳动力,不折不扣地完成老师设计好的实验框架。虽然在具体操作中能提高技能水平,但对培养学生的思维、设计、创造、科研能力是不利的。