摘要：以农杆菌渗入烟草表皮瞬间表达绿色荧光蛋白的观察实验为例,对植物学与分子生物学研究创新型实验的选题设计、教学过程和效果进行了探讨。该实验项目的实施培养了学生的团队精神、科学素养和创新意识,提高了实验设计和实际操作能力,是生物科学特色专业实验教学改革的有益尝试。

摘要：将潜科学的“三场相说”引入创新实验的研究领域,通过对潜科学的“三场相说”与研究创新型实验的特性分析,提出了基于“三场相说”的实验创新活动的新设计模式.

摘要：探讨了在电子技术基础课中开设提高型、研究创新型实验的问题,提出以应用性实验为主线的教学设计.

摘要：针对研究创新型实验的思想方法与潜科学的思想方法的相关性 ,首次将潜科学方法融入研究创新型实验的工作之中 ,弥补了以往轻思想方法培养 ,轻潜能开发 ,轻素质教育的缺陷 ,为培养学生的综合实践能力 ,起到了很好的推动作用 ,由此也为研究创新型实验的探讨开辟了新的领域。

摘要：基于创新型药学人才培养的需要,针对药物化学实验教学的特点,对药物化学课程实施研究创新型实验的教学方法进行了积极探索。本文从研究创新型实验项目的设计原则和具体实施办法两方面探讨了提高研究创新型实验教学效果的方法。

摘要：研究创新型实验是带有探究性的综合型实验,是培养学生创新能力的一种教学模式。我校生物工程专业对研究创新型实验的来源、内容组织、实验过程的指导等方面进行了有益的尝试与探索。其中以实验内容的组织最为关键,内容既要符合研究创新型实验的要求,又要考虑学生能力、实验时间等因素的限制,还要有一定的扩展以满足不同层次学生的要求,以95%学生在教学计划的时间内能获得最终的、可信的实验结果进行内容的组织。经过多年的教学实践,对其不断地加以修订,形成颇有成效的创新型生物化学实验。

摘要：科学的实验教学体系是培养土木工程专业创新型人才的基本保障。以“知识、能力、素质协调发展”、“发挥重点学科优势和行业特色”为指导思想，按照宽口径、厚基础、强能力、重个性、显特色的人才培养目标，构筑了分层次、模块化的实验教学体系。利用重点学科的人才队伍、设备条件和学科平台，以高水平科学研究为引领，不断革新实验内容和实验方法，为提高学生的实践能力和科研创新能力提供良好的实验教学条件。

摘要：以建设国家级实验教学示范中心以及校外大学生实践教育基地为契机,通过教学改革与实践,围绕"知识—能力—素质—创新"的主线,根据材料的"制备/合成—组成—结构—性能/应用—环境"五要素及其相互关系,形成了以校外大学生实践教学基地为平台的"三位一体"实验教学体系。该体系集专业基础型实验、综合设计型实验及研究创新型实验于一体,已成为培养具有工程实践能力和研究创新精神的工科大学生的有效平台。