摘要：近期,中国美术学院出版社推出了沃尔夫林《美术史的基本概念——后期艺术风格发展的问题》一书的全新中译本,此版本由洪天富教授和范景中教授共同翻译。作为第五个中译本,其面世除了能让读者再次关注沃尔夫林的风格分析理论,更能给从事美术史翻译的我们带来无尽的思考与感慨。范景中先生在序言中的一段话,可以说是道出了很多译者的心声:任何从事严肃翻译的人都知道,翻译之难,何止一名之立,旬月踟蹰。

摘要：为秉承＂树香校园文化,绿色语文实践＂的教学理念,体现绿色生命活力的＂一线三阶＂（以问题为主线,课堂基本流程分为＂自主感知＂＂互动生成＂和＂拓展应用＂三个逐步提升的阶段）的课堂模式,揭开泰州植物文化的神秘面纱,探讨植物与中华传统文化的渊源,植物与文学艺术、生活的密切关系,我校开设了区级课题研究：语文综合实践活动的研究——泰州名园文化资源的开发与利用,在这一课题研究中,我参加的是银杏文化资源的开发与利用课题研究,下面将我的课题研究心得归纳如下：

摘要：当前学生作业情况调查研究:为了更好地了解我们的研究对学生产生什么样的影响,课题组定期开展对各年级学生作业态度、兴趣、质量的调查研究。结果显示,学生在教学中欠缺主体性、独立性和创造性,对学习缺乏兴趣,部分学生在学习上还有严重的畏难情绪。呈现出作业质量不高,甚至不做作业的尴尬局面。通过调查归因,找准切入口:优化作业内容和作业形式上,减轻学生过重的作业负担。提高学生的作业兴趣。主要做法:

摘要：水彩画色彩透明度高,色调柔和典雅,它既有水的空灵又有绚丽的色彩,具有轻快、透明、韵味十足的艺术特征。水彩画的发展顺应了中国当代美术的潮流,已经形成了自身独有的风格面貌。本文围绕作者在“长江人文行走”公益活动中所创作的水彩风景写生,将整个行走过程中迥异的创作题材及其水彩表现技法的差异,整理出部分研究心得,以期将之应用到今后个人艺术创作和水彩画教学活动中。

摘要：由湘潭大学朱建亮、张安珍、史大浩、舒俊杰四位学者编撰的《毛泽东研究文献综目》(以下简称《综目》,已与广大读者见面了。这是编纂者两年多来集思广益、学术切磋、多向开拓、精血诚聚的研究成果,真可谓集毛泽东研究文献检索工具书之大成,而又有诸多创意,阅读翻检之余,我认为:完备性、思想性、科学性和现实性是该书的主要特色。

摘要：最近,偶然间在友人处见到江苏古籍出版社1995年9月第三次印刷的文艺丛书《元明清散曲精选》一书,翻阅其《编辑缘起》得知是'名家选名篇','邀请的专家学者有的是博通古今的学界泰斗,有的是专攻一门的大方之家,所选诸作,披沙沥金,探幽抉微,自具真知卓见,凝聚着多年的研究心得。这些选本代表了当今学术界的一流水平,具有权威性……品评文字,简练精当,画龙点睛,耐人寻味,既可开启艺术思维,又可获得美学享受。'使我爱不释手。

摘要：在目前已发现的岩画群里,这幅岩画构图完整,刻划精美,想象丰富,内容充实,引起广泛的重视和兴趣。笔者浅陋,仅读过若干篇关于它的随笔或研究性论文,颇开眼界。这些文章中不乏有见地的观察或研究心得,也有一些需要进一步探讨和商榷的论点。笔者得这方面的教益和启发,虽对苯教知之甚浅,对艺术也是个门外汉,也不由得激动地提笔撰写这篇文章,冒班门弄斧之讥,诚心求教于行家。有鉴于先行者们为这幅画深深激动,对各个局部做了剖析,颇多贡献,但对它的整体构思的探讨尚有深入的余地,而整体构思才是它的精髓或灵魂。本文在先行者们研讨的基础上,先对岩画自下而上的作局部的剖析探讨,然后再从整体上作综合的观察思考,以求对现象有所突破,而进入其深层意识。一、对岩画的局部剖析这是一幅由若干组画构建的巨幅岩画,下面分成六个局部予以剖析。 1、羊群:共九排一百二十五只羊子。侯石柱同志在《西藏考古学大纲》一书里,首先介绍了这幅岩画,并做了初步研究。他认为这是一百二十五只羊头,是对苯教牲血祭场面的描摩。笔者反复揣摩羊群画面,以为这不是羊头,而是一群活羊。因为在方寸之地画了这许多羊,只能简洁勾勒刻划羊的主要特点即羊头,而每只羊均勒刻出脖子,空间允许时还画出了脊背。整个羊群呈生动的流动形态,下端前五排羊子扭头向东,五排之上,呈小小的漩涡,羊头随之转向西方,出现回湾形的流动线。所以这是群缓缓蠕动的活羊。曾去现场旁察过的蔡显敏同志也认为这是一群羊子。(1) 2、人物:羊群上方两人,左上角二人,共四人。羊群旁的两个人均骑羊。

摘要：本文主要内容,作者曾在1956年8月北京举办的全国半导体讲习班上。现又改编充实。作者对晶体管的设计和制造,有多年工作经验和试验研究心得,将陆续撰文在本刊发表。

摘要：雍也新著学术随笔集《回望诗经》风格独特,是一部在个人文学创作和学术研究心得之间的跨界作业,它既是向经典的回归与致敬,更是古为今用,在当代的人、“话”的人的消化中对于中华文化“优根”的清理与再出发,在创新性转化、创造性发展上做出了有益的探索。

摘要：《端午的鸭蛋》是记叙性散文的典范之作。无数名师、同仁都上过这篇课文。本人从教二十四年,教过多次《端午的鸭蛋》,也开设过不少的公开课示范课,但是当再次参加市级优质课比赛,抽到《端午的鸭蛋》时,我决定将以前的一切教学设计归零,平心静气地认真诵读课文二十余遍,并查阅许多名家的教学案例和散文教学专著。在仔细研究教学参考书后,我发现当前散文教学存在很大的问题,这给我重新设计教学提供了突破的依据。