摘要：文章分析了"创意、创新、创业"三创合一的重要性,探讨了基于"创意创新创业"三创合一的研究生课程改革的主要内容,研究了基于"创意创新创业"三创合一的研究生课程改革的主要实践。

摘要：基于成果导向理念,将单一的授课过程整合为"教师知识传授"和"学生论文创作"两线并行的过程,从课程设计思路、课程内容体系、课程授课方法和课程成绩考评四个方面探讨并总结如何对研究生区域经济学课程教学进行改革,最终目的是通过过程控制来保证学生完成一篇较高质量的论文,并能够发表在一定水准的专业期刊上。同时在这一过程中通过"干中学"的方式培养研究生的学术研究能力。

摘要：研究生课程教学是研究生培养的关键环节。基于课程建设的分析框架,从宏观、中观、微观层面评述研究生课程建设的理论基础、政策变迁和改革实践。研究生课程建设的“外围理论”基础薄弱,尚未形成具有支撑功能的课程理论群,“核心理论”呈现碎片化的特征且缺乏本土理论建构;研究生课程政策对课程实践的指导呈现出越来越明确、精准而又具体的特点,但课程政策的制定缺少课程理论指导下的系统设计;研究生课程改革实践主要聚焦于专业层面,院校层面的顶层设计不足,学术学位与专业学位研究生课程呈现“同质化”,博士研究生课程改革探索更是稀少。

摘要：针对传统博士生课程教学模式和考核办法缺乏创新性、灵活性和吸引力等问题，在多种学习模式理论的启发下，在博士生《干细胞研究进展与实验技术》课程设计时灵活、合理地进行优势整合，倡导自主学习、发现学习、体验学习和合作学习。

摘要：“健康中国”是重要的国家战略,亟须汇聚大量药学创新人才,对国内高校在相关专业的研究生培养方面提出了更高的要求。基于此,浙江大学药学院搭建融通交叉药学各学科的联动课程体系,从课程群顶层设计、教学手段、课程设置、建设成效等多个方面展开探讨,探索进一步提升药学研究生创新能力和专业素养的教育模式新思路和新方法。