摘要：人类的任何领域、任何知识都具有其内在的联系，貌似无意识非理性的艺术创作行为实则是源于将看似难以调和的经验形式融合起来的一种能力，而艺术教育则是关乎创造性思维或审美趣味的培养。建立在此基础上的，对艺术家所处环境的理解、见解、分析与其相互间的关联，乃至与各种现象背后寓意相关的图像学认知是至关重要的。

摘要：澳大利亚工作研究课程秉承一体化的设计理念,从"上构型"的课程设计角度与高等教育进行衔接,让学生提前体验实际情境中的知识挑战与技能发展,强调多元文化视角下的职业规划与实践技能,凸显出工作研究课程对于人的专业教育与生活锻造功能。其在课程设计与实施成效等方面都具有很强的针对性,通过课程学习,学生能大大提高研究素养与生活能力,为高等教育深造与未来的职业做好准备,成为健康自律的合格公民。其课程理念、内容与实施对于我国建构与学生认知特点相匹配的职业化教育具有一定的参考价值。

摘要：重彩画作为以矿物质颜料媒介的中国传统绘要表现形式,强调重彩的材质美感和独特构成观念。对于中国重彩画研究,我们要从绘画本体语言切入,以材料表现为突破口,注入新的材质和艺术观念,在充分认识民族传统绘画价值的同时,立足于本民族艺术形式,构筑中国传统绘画新的表现形态,以期推动中国工笔重彩画的发展。高等艺术院校中国画专业的学生经过正统造型技巧训练、重彩画的技法实践,有能力将传统绘画样式转化为现代的艺术语言形态和当表,形成中国重彩画新的视觉样式。

摘要：美国哥伦比亚大学从2008年春季学期起,开设"徐冰研究"课程。

摘要：维果斯基认为：“戏剧是儿童发展中很特殊的部分,在戏剧中,儿童能演绎超过自己年龄和日常能力的活动,在戏剧中,他们能超越自我.”研究发现,幼儿的生活与游戏在某种意义上可以说是模仿与戏剧活动的日常化尝试.本文在一般幼儿戏剧基础上,进一步探讨幼儿园亲子戏剧,并重点研究课程游戏化背景下,

摘要：２０世纪的元杂剧研究成就巨大。在本世纪，元杂剧研究成为一门体系性的学科，“一代文学”的地位得以确立，关汉卿在中国文学史上的崇高地位被承认。在元杂剧的繁荣、衰微和发展分期等问题上逐渐达成共识，一批元杂剧作者的生平、写作活动与作品的真伪归属得以考证和辨析。探讨元杂剧的题材内容、艺术结构和演出形态，确立了悲剧、喜剧的概念，并对元剧的悲剧、喜剧类型进行了深入研究。特别是文献、书目的搜集整理，成就尤为突出。但也存在研究角度单一，研究程度不平衡等不足。

摘要：引言我是在1964年开始研究亚洲大众传播的,当时有关亚洲电影的英语资料极为稀少。亚洲甚至没有专门的资料中心,如现在的亚洲大众传播研究和情报中心等,更不用说电脑中心和网络了。当时,美国大学里只有少数的大众传播研究课程,没有专题研究也没有单一国家的电影研究,少数的资料只有少数的专家们浏览。虽然当时的在美国大学已有了国际传播研究。

摘要：书名：Cinema Approaching Reality：Locating Chinese Film Theory出版时间：2015年作者简介：范可乐（Victor Fan）,毕业于耶鲁大学,获电影研究课程暨比较文学系博士学位;曾任麦吉尔大学东亚研究系助理教授;现为英国伦敦国王学院电影系讲师,并任伦敦华语视像艺术节电影顾问。

摘要：时至二十世纪末叶,中国电影已经走向世界。这不仅已是客观存在,亦是世界电影史上不可能再被有意无意忽略的重大构成,世界需要了解中国电影,中国更需要了解世界电影。鉴于此,本刊特辟《八面来风》专栏,登载海内外学者、文化人、电影创作者和理论工作者关于世界电影的研究成果、创作笔谈,电影史料、传记评论。本期《八面来风》的中心是亚洲电影现状及研究。三篇文章均来自1996年10月份在北京召开的、由联合国教科文组织倡议由广电部等单位主办的《亚洲电影收藏研讨会》。