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学习课程标准实施研讨法教学: 收藏
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引用; 《德阳教育学院学报》2003年第2期17卷 31-32页; 作者：邓仁友游光剑中江县南渡镇太和中学; 《基础教育改革纲要(试行)》明确规定:"课程改革的目标是围绕着人的培养目标来设计和确定的。"《语文课程标准》(实验稿)也提出了全新的教学理念和教学要求,那就是"学生是学习和发展的主体。"要让学生"自主学...; 《基础教育改革纲要(试行)》明确规定:"课程改革的目标是围绕着人的培养目标来设计和确定的。"《语文课程标准》(实验稿)也提出了全新的教学理念和教学要求,那就是"学生是学习和发展的主体。"要让学生"自主学习"、"研究性学习"。; 来源：详细信息评论

问题研讨教学法在“毛泽东思想概论”课教学中的应用: 收藏
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引用; 《毛泽东思想研究》2005年第3期22卷 142-143页; 作者：汪一江皖南医学院社科部安徽芜湖241000; “毛泽东思想概论”课如果仅采用“灌输法”教学,效果肯定不理想。我们近年来采用问题研讨法教学,教师在选题方面精心设计、匠心独运,学生独立思考,充分体现其教学中的主体性特征,取得了较好的教学效果,培养了学生的创新精神和创新能力。; “毛泽东思想概论”课如果仅采用“灌输法”教学,效果肯定不理想。我们近年来采用问题研讨法教学,教师在选题方面精心设计、匠心独运,学生独立思考,充分体现其教学中的主体性特征,取得了较好的教学效果,培养了学生的创新精神和创新能力。; 来源：详细信息评论

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