摘要：食品工程计算机软件课程是食品工程专业硕士培养中工程应用理论与实践结合的专业课,旨在培养学生的工程实践能力和食品科技人才所需的工程知识与技能。为了提高课程的教学效果和专业教学质量,本文设计了课程体系和教学方法的改革方案。该方案采取以上机演示授课和学生随堂练习相结合的模式,以案例教学为特色,建立目标能力考核量化指标体系,建设高效能的教学团队,以保证长期教学质量,培养新时代食品工程领域优秀人才。

摘要：音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称,"音乐学硕士"则是培养具有音乐学学术研究能力的研究生。但高等师范院校"音乐学硕士"研究生教育是建立在本科"音乐学"专业教育基础上的更高层次的教育组成部分,具有"师范性"的特点,与专业音乐院校在培养目标和培养方式上应有所区别。所以,在教学中,如何遵循高师音乐教学风格和特征,本文通过对"专业化"和"通识化"两种不同的教育方向的特点和相互融合进行阐述,来探讨高师"音乐学硕士"培养的一些问题。

摘要：艺术硕士在研究生培养体系中具有十分重要的地位。湖南师范大学美术学院是湖南省第一家培养艺术硕士的单位,深入剖析我校美术学院艺术硕士专业学位授予点的教学实践,分析当前艺术硕士人才培养现状,反思培养过程中出现的问题,才能更好地指导今后的教学实践。

摘要：依托学科积累和地方性产业优势,以提升职业能力为导向,对艺术硕士的培养模式进行探索和研究,提出产学研用相结合,以设计项目训练为载体,提出招生、教学、科研、就业和社会服务"五位一体"的链条式培养模式。

摘要：地方高校培养的全日制艺术硕士,作为艺术类最高层次的应用型专业人才,对区域经济社会发展具有重要作用。本文以校企合作为手段,分析了校企合作在地方高校全日制艺术硕士实践能力培养中的价值。就校企合作在地方高校全日制艺术硕士实践能力培养中的形式进行剖析。并提出校企合作在地方高校全日制艺术硕士实践能力培养中的完善途径。

摘要：本文分别阐述了辽宁石油化工大学安全工程学科发展状况及协同创新平台建设情况,介绍了辽宁石油化工大学安全工程专业硕士培养目标和培养方案。培养目标是,培养能够从事安全工程领域的科学研究与开发、工程设计与实施或安全管理等工作,具有一定创新精神,适应石化行业和地方经济发展需要的应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。培养方案是,设置特种设备安全及整体评价、油气管道腐蚀与泄漏监测和石化与化工安全三个培养方向。实行双导师制,学位论文须在双导师指导下由研究生独立完成。同时,实施研究生进入企业实习制度。

摘要：2010年1月，国务院学位委员会第27次会议批准了出版硕士专业学位设置方案。201o年9月，包括中国传媒大学在内的14所高校获得了首批出版硕士专业学位授予权。经过几年的发展，目前全国共有19所学校拥有出版硕士专业学位授予权，并招收出版硕士专业学位研究生。出版硕士专业学位应出版传媒领域实际需要而设置，实践性强、应用性强是其基本特色。出版专业硕士在课程设置、教育模式、质量标准等方面，都要求渗透实践性和应用性。和这种人才培养理念相对应的是学位论文形式的多样化——可以是学术论文、调研报告、案例分析、毕业设计等多种形式。中国传媒大学自2011年9月开始招收出版专业硕士，至今已招收6届、毕业4届。毕业设计因为融汇了技术和艺术、创意与实践，越来越受欢迎。正准备毕业答辩的2015级出版专业硕士中，有半数选择做毕业设计。正准备开题的2016级出版专业硕士，也有超过半数准备做毕业设计。这种趋势值得我们进行分析和总结，以此反思和推进出版专业硕士人才培养模式。本期推出中国传媒大学师生关于出版专业硕士毕业设计的一组思考，抛砖引玉，期待引发更多讨论。

摘要：依据教育部研究生司、国务院学位办相关文件精神,针对前期艺术硕士专业学位建设和发展过程中显现的一些现实问题,为满足社会对高层次艺术师资的需求,保证和提高艺术硕士培养质量,完善专业学位研究生培养体系,全国艺术专业学位研究生教育指导委员会(简称"艺术教指委")组织专家团队,经多次研讨,对现行《艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案》《艺术硕士研究生专业学位论文写作规范》进行修订完善,并专门研制《音乐教育方向艺术硕士专业学位基本要求》(简称"基本要求"),此作为行业标准于2020年上半年正式颁布,对各地院校的专业学佼建设具有重要指导意义。

摘要：该文简述了仿生学在建筑与城市空间设计中的理论与运用。依据多头绒泡菌的繁衍扩张机制与人类社会的类似,介绍了该菌种的培养基制备、菌落投放、营养物质制备与添加的培育实验过程,以及菌落自由扩散、菌落避障两种生物行为的延时摄影观察方法;揭示了运用Rhino的Grasshopper插件编码进行计算机仿生模拟的学习过程。最后通过将游客活动与菌落生长轨迹的类比实验,结合计算机仿生模拟,运用到曼谷泼水节庆交通管控优化的毕业设计中,从而完成巴特莱特建筑学院专业硕士仿生学方向教育的全过程。希望该种创新性设计思维培养的教育方法能为我国建筑及城市设计类专业硕士教育与学科发展提供借鉴。

摘要：长期以来,中国美术类的博士学位培养都是学术型的,也就是我们通常说的理论型,没有技能类的博士学位。即便是硕士培养,在二〇〇五年之前,也没有专业硕士学位,只有学术型硕士学位,学术型硕士又分理论类与技能类,理论类的硕士研究生毕业论文字数要达到三万字以上,技能类要达到一万五千字以上。