摘要：今天，我们和老师一起玩了一个游戏——找硬币。老师先在教室里藏了三枚一角钱的硬币，然后要我们一找出来。于是，大家在教室里走来走去，东找找，西找找，找了5分钟也没找到。又过了5分钟，还是没找到。这时，我发现老师的右手一直都没伸开，就觉得一定有古怪。于是，我想都没想就大声说：“有一角钱会不会在老师的手里呢？”在老师旁边的邱康宁和谢汶峻听了，

摘要：宝宝,你可以用膝盖夹住硬币吗?如果可以,那你可以用膝盖夹住硬币往前走而不让硬币掉落吗?一起来试试吧!

摘要：你知道不同面值的硬币上分别是什么花纹吗?在游戏开始前,爸爸可以给宝宝介绍一下不同硬币上的花卉图案哦。这个游戏既动手又动脑,一起来玩一玩吧!1.准备1元、5角、1角硬币各两枚,白纸一张,彩色铅笔两支。2.爸爸将硬币有花卉图案的一面朝上,然后在硬币上铺上白纸。3.爸爸和宝宝一起用彩色铅笔拓印硬币上的图案。每种硬币可以在白纸上任意位置拓上三四个。

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》：科学——5~6岁幼儿能经常动手动脑寻找问题的答案。核心素养：勇于探究。1.爷爷可以带着宝宝搜集更多的硬币，建造一座更长的硬币“桥”。2.玩游戏的时候，爷爷可以引导宝宝观察硬币，然后给宝宝讲一讲硬币正反两面的图案和文字的含义。3.时空建议：晚餐后，宝宝和爷爷在客厅进行活动。4.延伸问题：宝宝，硬币“桥”为什么不会塌下来？

摘要：“阿灿!来，叔叔这有8枚硬币，这些硬币之中有1个是假的．而且重量比其他的硬币要轻。你能把这枚假硬币找出来吗？”

摘要：当北京的雷雨还带着冬天的寒气，深圳的日最高温早已突破了30℃，像极了一片欣欣向荣的文化产业市场。一年一度的“文博会”又在深圳举行，而在活动间隙，芒果TV市场营销中心总经理曾华接受了《广告主》杂志的采访。

摘要：找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:社会——3~4岁幼儿愿意与熟悉的长辈一起活动。核心素养:健康生活。给把力走遍天涯觅不到自己所需要的东西的人,回到家里就发现它了。

摘要：宝宝,你知道“缩骨功”吗?扫描二维码了解一下吧。缩骨功不是武术大师的专利哦,硬币也会呢,快来看一看吧!准备一元硬币,剪刀,一角硬币,铅笔,白纸。1分别用两枚硬币印在白色纸上画圆。2沿着画好的线将一角硬币画出的圆裁剪下来。3将一元硬币放入一角硬币裁下的洞口,硬币卡在洞口。4沿着洞口圆的直径将A4纸对折,将一元硬币放入。5双手捏住折痕处,不断拉扯(不能将纸撕坏),硬币从洞口掉落,洞口完好无损,成功“逃脱”。

摘要：准备:打火机,蜡烛,一元硬币,半盆水(可实现吗?一起来看一看吧!倒入颜料,观察效果更佳),玻璃杯。将蜡烛放置在水盆中,用打火机点燃。将玻璃杯倒扣在蜡烛上。可以拿到硬币吗?双手沾水了吗?

摘要：A.请宝宝用积木和纸板搭一个斜坡.B.宝宝用一个硬币从斜坡最高点滚下,爸爸记录滚动距离.C.硬币逐渐增加至2个、3个……同样的实验过程,爸爸记录硬币滚过的距离.