文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

在各个环节上，全面培养学生的探究能力——就《安培力磁感应强度》一节中的探究点进行分析: 收藏
分享
引用; 《物理教学》2004年第2期26卷 18-20页; 作者：张振棣滨州市北镇中学山东256609; 提到探究性教学，便想到“通过实验收集证据、分析论证、得出结论”的探究形式，这是不全面的。因为，“通过实验中收集证据、分析论证、得出结论”，固然是探究中最重要的环节，却不能实现对学生探究能力的全面培养。我们应当在探究的...; 提到探究性教学，便想到“通过实验收集证据、分析论证、得出结论”的探究形式，这是不全面的。因为，“通过实验中收集证据、分析论证、得出结论”，固然是探究中最重要的环节，却不能实现对学生探究能力的全面培养。我们应当在探究的每个环节上设置探究，从各个侧面培养学生全面的探究能力。; 来源：详细信息评论

限定检索结果