摘要：福建省厦门第六中学走出一条以创造教育和艺术教育为鲜明特色,“五育”融合培养“学博气雅”新时代人才的特色办学之路,形成高水平的“博雅”型人才培养体系,获评福建省首批示范性普通高中学校、福建省首批义务教育教改基地校。学校在传承创造教育和艺术教育两大传统办学特色的基础上,不断拓展特色发展路径。

摘要：福建省德化第一中学肇始于1923年,是一所有着悠久历史文化底蕴的百年老校。2002年被福建省教育厅确认为“福建省普通中学一级达标学校”,2022年被福建省教育厅确认为福建省首批示范性普通高中。德化陶瓷生产有着悠久的历史,形成鲜明的工艺特色,是当地的支柱性产业。1935年开始,德化一中充分发挥社会资源协同育人的作用,探索地方陶瓷资源与学校教育相融合的道路,尤其是近25年的陶瓷与学科融合的探索取得丰硕的教育教学成果。

摘要：根据教育部颁布的《学校艺术教育工作规程》等文件精神。辽宁省教育厅与省政府督导团办公室联合于2007年10月下旬至11月下旬历经一个月．对我省普通高中．特别是对49所“辽宁省示范性普通高中”的艺术教育工作进行了专项督导检查。工作中我们感触很深，思考颇多……

摘要：广西柳州市第三中学系广西示范性普通高中,广西首批“艺术、体育、心理”特色高中,广西心理健康教育特色学校。在“让每一个学生得到充分的发展”的办学理念引导下,学校创建了“立足心本教育,创体验式德育”改革创新思路。2004年,学校开设心理健康教育课程;2013年,三位专职心理教师在各年级开设两周一节的心理课、生涯课。历经近二十年的研究与实践,“心理+”艺体融合在课题、校本课程、心育活动、家校共育等方面取得了突出的育人成绩。

摘要：为密切编辑部与中学的联系,本刊编委第26次“走进课堂”,于2021年10月20日赴常州市第五中学听课交流.常州市第五中学创办于1906年,2000年通过国家级示范性普通高中省级验收,2008年被评为江苏省四星级高中.学校历百余年变迁,始终与时代共命运、与社会同呼吸,始终秉承“诚敬”校训,始终铭记“培植地方青年、养成有用人才,服务社会,担任复兴国家重任”的办学传统,积极践行“诚敬知行悦美臻善”的办学理念和“综合发展、文理兼修、艺术见长”的发展策略,努力“为现在创造富有意义的校园生活,为未来创造丰富多元的美好可能”.

摘要：厦门实验中学(以下简称:“厦实”)创办于2014年4月,与素有“国家教育智库”美誉的中国教科院及中国戏曲学院合作办学,是福建省示范性普通高中建设学校。厦实先后被授予“厦门市先进党组织”“厦门市文明学校”“工人先锋号”“5A级平安校园”“福建省中小学中华优秀文化艺术传承学校示范校建设对象”“‘五星级’职工之家”“福建省高中课程改革基地校”等荣誉称号。

摘要：学校简介:深圳市第二高级中学是深圳市教育局直属的全寄宿制高中、广东省国家级示范性普通高中,是深圳市第一所整体设计建成的现代化高中,设施设备一流。学校创建于2007年4月,占地面积10.8万平方米。学校现有60个教学班,近3000名学生。十几年来,学校高起点办学、跨越式发展,先后获评“广东省国家级示范性普通高中”“广东省教学水平评估优秀学校”“全国体育示范校”“广东省德育示范学校”“广东省心理健康教育特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”“教育部人美美育学堂(广东省唯一)”“深圳市首批生涯规划试点学校”“深圳市科研基地校”等。自2010年第一届毕业生开始,学校已连续11年荣获市高考工作最高奖项“卓越奖”,被誉为“深圳优质高中教育最大的增长点”和“深圳高中的样板校”。

摘要：成都市中和中学创建于1931年,系四川省一级示范性普通高中、四川省文明单位、四川省校风示范校、四川省阳光体育示范校、四川省艺术教育特色学校、四川省实验教学示范校、四川省青少年科技教育示范校。同时是全国青少年校园足球特色学校、全国人工智能活动特色单位、国家教育部门普通高中音乐美术教研基地实验改革学校、四川省青少年作家协会“阅读与写作”基地校、成都市普通高中优质特色学校、成都市拔尖创新人才早期培养基地学校、成都市教师发展基地校、成都市中小学心理健康教育特色学校、2020年清华大学生源中学。

摘要：河南省濮阳市油田艺术中学主要从事音乐、美术、艺术传媒等艺术特长教育,是濮阳市示范性普通高中、河南省学科特色高中,素有"艺术人才的摇篮"之誉。学校以德促行,以行养德,宽严相济,严谨有序。同时,以其特立独行、文专并重的教学特色,日渐形成"乐学、善思、厚基、尚艺"的学风。"只有落后的教育,没有落后的学生"。