摘要：PX项目这个颇具争议的风险事件曾接连引起了轩然大波,社交媒体在整个风险传播中发挥着举足轻重的作用。本研究采用调查法从社交媒体使用的角度建构了受众对PX项目风险感知模型。研究发现:(1)在选择性机制影响下,受众选择性关注注意理解的信息类型是社交媒体的媒介接触程度与信息满足度对风险感知影响中的调节变量。(2)当受众选择缓解风险信息时,媒介接触程度与信息满足度均负向影响风险感知,同时通过媒介信任度的中介作用负向影响风险感知。(3)当受众选择风险相关信息时,媒介接触程度正向影响风险感知,而信息满足度除了直接负向影响风险感知外,还通过媒介信任度的中介作用正向影响风险感知。

摘要：随着移动互联网的快速发展,社交媒体已经成为人们日常生活中不可或缺的组成部分,社交媒体使用对高校学生学习效果的影响,在高等教育教学领域逐渐引起学者的关注。基于社交媒体应用与合作学习视角,讨论社交媒体在高校教学中的应用,结合高校学生使用社交媒体的学习动机、学习行为及学习效果,从教学设计、教学实施、教学评价及教学反思四个方面,提出在高校教学中合理应用社交媒体辅助课程教学,促进学生合作学习,提升学习效果及协作能力。

摘要：作者简介:胡冰,甘肃省兰州市人,传播学博士,华侨大学新闻传播学院教师。主要研究方向:广告学、媒介文化研究等。主持、参与教育部人文社会科学基金、国家社会科学基金青年项目等5项,发表论文多篇。

摘要：在社交媒体倦怠研究中,社会比较是一个偶尔被提及,仍有待充分探讨的倦怠成因。以微信为研究场景,以深度访谈为研究方法,深入考察青年用户在朋友圈中开展的社会比较活动,探究社会比较的实际运作及其与社交媒体倦怠的关系。研究发现,社会比较普遍存在于访谈参与者日常的朋友圈浏览、朋友圈发布中。社会比较作为认知心理机制在参与者“刷圈”时快速启动,而参与者“发圈”背后是受动机驱动的选择性社会比较过程。参与者的社会比较活动可能通过两种不同路径引发社交媒体倦怠,而多数参与者经历社交媒体倦怠却难以放弃使用。长时段内社会比较和社交媒体倦怠对用户心理健康的影响值得后续研究关注。

摘要：本研究首次采用实证方法考察两个舆论场的不同传播效果,通过社交媒体上的"官方舆论场"和"民间舆论场"分别对应的官方账号信任度和个人账号信任度是否对网民的社会信心产生不同影响来测量。本研究建构了"社交媒体使用-官方账号/民间账号信任度—社会信心"一元多重中介模型来分析。通过对3120人份网络调查数据分析发现,官方账号信任度和个人账号信任度都对网民的社会信心具有显著的正向中介效应,两者的影响是一致的,只是官方账号信任度的中介效应高于个人账号信任度。也就是我国媒体的"喉舌"功能已经从传统媒体覆盖到整个社交媒体。进而本研究指出,社交媒体上"两个舆论场"说法是不成立的,我国社交媒体上其实只有"议论"没有"舆论"。