摘要：社会工作是近年来的一个新兴职业,由于多种因素对其保护和重视不够。政府以及全社会都要给予高度的关注和支持。从法律制度上加强国家和地方的相关立法和对聘用单位的劳动管理;强化聘用单位的安全意识,建立从招聘开始的风险防范机制。建立一套适合我国的社会工作者保护保障机制,促进社会工作职业的健康发展。社会工作者自身也要增强社会服务的思想认识,提高专业技术,防范风险的发生。

摘要：小组工作是社会工作的专业方法之一。通过小组活动的方式可以帮助成员提升能力或恢复功能。社会工作者在不同性质、不同类型的小组中及小组的不同阶段扮演着不同的角色,既有相似之处,也有不同。总的来看社会工作者扮演着创始者、协调者、观察者、支持者、讯息与意见的寻求者及提供者、评估者、记录者的角色。小组工作中社会工作者的作用至关重要。如何设计、带领小组,如何引导小组成员积极参与、互动,使小组朝着既定的目标发展,使小组成员能够通过小组获得收获,与社会工作者对自己在小组中角色的理解和运用有密切的关系。

摘要：社会工作作为助人自助、自助助人的学科,是一个应用性和实践性非常强的专业,在时代需求、价值内涵以及工作领域特点等方面与工匠精神具有耦合性。社会工作者也是工匠,也有工匠精神,即“追根究底”的系统求证精神、“蛛网艺术”的资源链接精神、专业进取的实务创新精神、精益求精的项目评估精神和严谨坚守的伦理道德精神,进而提出从中国优秀传统文化中探索社会工作的本土化、强化社会工作者的时效观念和信息处理能力、高校教育和“学徒”式实务督导关系四方面来促进工匠精神在社会工作者中的培养。社会工作者作为社会工作服务改变媒介系统的重要力量,提升项目服务质量、推动本土理论模式的创新以及推动自身和专业学科的发展都需要工匠精神的融入。

摘要：社会工作在本质上是一种基于人道主义的道德实践,社会工作者不仅要秉承'以人为本'的专业价值观,同时也面临着许多伦理困境和伦理抉择。本文通过研究分析社工实务工程中可能面临的伦理困境,包括工作者与机构,工作者与案主,工作者与同事,工作者自身等困境,从专业的视角和价值观出发,并有针对性地提出相关的解决对策。本研究认为通过澄清专业价值观、完善专业伦理价值体系、提高社会工作从业人员的专业素养和伦理道德水平、成立社会工作专门管理机构等对策来解决伦理困境问题。

摘要：社会工作者的离职是社会工作人才专业队伍建设的重要议题,引入组织文化视角,是为了更好地理解社会工作者离职的中观机制,并形成与宏观制度设计产生连结的治理策略。根据"中国社会工作动态调查(CSWLS 2019)"数据,将目前的社会工作机构组织文化分成三个类型:认同文化、竞争文化与自主文化,以此为基础研究组织文化并辨识其与社会工作者离职之间的关联。研究结果表明:三类组织文化都对社会工作者离职行为有显著负向影响;组织文化的作用不能削弱工资给离职带来的负向影响;担任管理岗位的社会工作者对竞争文化更为敏感而不易离开组织;任职于大中型机构的社会工作者,在竞争文化下不易离职;在高校背景机构任职的社会工作者,认同文化对降低其离职行为更为有效。这研究结果既对社会工作者的离职行为提供了组织文化视角的解释,也为社会工作行业提供了一种文化赋权的组织能力建设思路。

摘要：探索通过自助式正念干预改善社会工作者职业生活质量,设计一套方案并分析其可行性。以实验方式评价方案对在职社会工作者的效能,实验组施以自助式正念干预,对照组接受常规心理减压教育。干预效果的量化分析和综合分析评估显示,干预能明显提高社会工作者职业生活质量,部分社会工作者的自我控制能力、运用专注和倾听技巧、运用同理心和自我表露技巧有积极改变。研究结果揭示了自助式正念干预方案的合理性和可行性,以及对社会工作者职业生活质量的改善和提升专业技能的有效性。

摘要：社会工作者素质模型的构建对于社会工作人才队伍建设有重要意义。文章以9位社会工作领域的优秀人才为访谈对象,通过行为事件访谈法,提炼出优秀社会工作者应当具备的四项基本素质。根据受访者体现素质的具体行为,文章还归纳出这四项基本素质的二次分级及其定义。

摘要：由于缺乏整体设计,我国社会工作者继续教育制度呈现虚化、碎片化和逻辑矛盾等特点,其运行过程存在以下问题:培训的形式和内容不能满足社工的需要;培训时间地区差异很大,培训效果不尽人意;培训的基础建设有待完善;城乡社会工作发展不平衡,农村社会工作亟待扶持。为完善继续教育制度,解决其运行中存在的问题,需要建立"一体两翼"的教育培训管理体制和"一个标准,两个资源,三个主体,四个目标"的教育培训运行机制,形成层次分明、结构合理、形式多样的社会工作终身教育体系。

摘要：新时代社会主要矛盾转化过程中社会工作肩负着重要使命,顶层设计对社会工作人才建设的支持力度只增不减。社会工作者在基层社区服务实践中扮演专业服务的提供者、服务活动的组织者、资源链接者、社区关系和社区事务的协调者、突发公共卫生事件宣导者角色。社会工作者作为社会工作服务的实施主体,通过自身专业素养、专业能力与当前社会发展要素相结合不断提高专业服务质量,赢得了服务对象的肯定与认同,但在实践过程中仍存在角色冲突、角色不清、缺乏角色认同等角色困境,通过实践探究发现基层社区实践中社会工作者角色困境及如何使其摆脱角色困境提高服务质量,是当前亟待解决的问题。

摘要：中组部、民政部等颁发的专业社会工作人才建设文件,要求建设"社工+志愿者"联动机制,鼓励社工参与志愿组织发展的专业协调。民政部城市流动人口社会融入志愿服务示范项目组在广东省实施服务的时候,收集和整理了多个典型案例,包括:(1)"金色力量"——社工建设党员志愿服务项目设计中心;(2)"睦邻友好"——社工培育和扶持居民互助组织发展;(3)"流动友爱"——社工推广流动人口志愿组织及其服务;(4)"家有天才"——社工支持志愿组织关爱读写障碍儿童;(5)"名家工作室"——社工为志愿组织提供专业咨询辅导;(6)"牵手乡村"——社工引领志愿者服务农村"三留守"人员;(7)"含羞草与小松树"——社工与志愿者陪伴留守儿童成长。这些案例可以提供给全国各地交流和分享。