摘要：法、政治、道德、艺术、宗教等是社会调节机制内的一些基本形式。它们具有各自特定的起源与发展、本质与特征、结构与功能。法的社会调节直接以社会客体为内容,要求社会主体尽可能精确地把握社会客体及其内在属性和发展规律,强调社会客体必然性对于社会主体活动的刚性限定。政治的社会调节具有权威性,以制度的形式安排一定社会中个人与国家的相互关系,以政策、规章等来规范约束人们的行为。道德的社会调节表现为社会主体对客体的态度,是从社会主体需要的角度判断客体对于主体的意义,因而在本质上表现为社会主体对客体是否符合自身需要和利益所产生的体验。艺术的社会调节通过主体对人类创造的客体即艺术作品的审美活动来实现,在非强制的、自由的状态下,使人际关系得以优化,构建个体与群体关系的和谐。宗教的社会调节带有神秘、虚幻的色彩,但曲折地反映了人类不甘心长期受制于外部必然性的挣扎和对自身生命力量充满希望和理想的内在信念。

摘要：社会调节机制在横向结构上包含了法、政治、道德、艺术、宗教的调节等基本形式,在反映和协调社会主客体相互关系、利益和文化观念的矛盾和冲突时,其发挥的职能是各不相同的。单一地依靠某一种基本形式的调节是不够的,而必须把这些基本形式综合起来作用方能见效。社会调节机制在纵向结构上包含了理念解释层面、制度安排层面、实践操作层面等三个基本层面,呈现为一个相互支撑、相互影响的有机整体和动态过程。理念解释层面是思想基础和依据,制度安排层面是保障,实践操作层面则是落脚点。

摘要：社会调节机制是指以社会发展需要和利益为目标,整合社会的政治和文化资源来控制和调节社会矛盾及冲突,实现社会合理有序和良性运行的一种自组织系统。在横向结构上包含了法律、政治、道德、艺术、宗教的调节等基本形式,由理念解释层面、制度安排层面、实践操作层面构成一个动态过程。社会调节机制的主要特征是:阶级性与全人类性的统一,工具理性与价值理性的统一,继承性与变革性的统一。社会调节机制的基本功能有:解释论证功能、社会整合功能、行为规范功能、价值导向功能、宣传教化功能等。

摘要：在激烈的竞争背景下，高等教育的生存与发展，已经从朴素的管理视角拓展到发展理论层面，再到如今顶层设计的战略管理高度。“战略”作为一个军事术语引入高等教育中，足以证明“战略”意识不仅是高等教育自身管理和发展的需要。也是一个国家提升整体竞争力的亟需。《现代高等教育发展的战略管理研究》一书从宏观、中观、微观的角度。寻找国外高等教育战略管理的踪迹，并与我国高等教育管理的实际问题相联系，给我们展示了高等教育系统从管理到“战略”转变的路径。