摘要：文章探讨了在经济法基础课程中培养学生社会责任感的重要性及具体措施,通过分析经济法基本原则、调整对象、功能与作用与社会责任感的内在联系,提出了在经济法基础课程教学中应融入思政元素,通过课程内容设计、教学方法创新、跨学科合作与交流、校企合作等措施,培养学生的法治观念,增强学生的社会责任感。

摘要：本论文围绕动物生物化学课程展开,通过整合思政教育理念和创新教学方法,旨在培养学生的社会责任感,提升道德水平。随着信息技术的快速发展,传统教学受到挑战,高等教育机构需适应新趋势,提高教学质量。本文深入探讨了思政教育与动物生物化学整合、案例教学法的应用,以及其他创新教学手段的探索。通过改革,动物生物化学课程不仅使学生深刻理解生化反应机制,而且成功培养了学生的社会责任感和道德水平。论文最后总结改革成果,同时展望未来在高校课程设计和教学方法方面的发展方向,为培养具备综合素养的学生提供了有效途径。

摘要：本文对当前部分广告社会责任感缺失的原因和对策进行了探讨。

摘要：有人形象地说:“广告就是一只手打开自家的门,同时用另一只手叩开人家的门。”如此说来,广告人的工作就是那两只手,一只连着企业,一只连着消费者,他像个媒人一样起穿针引线的作用,他必须得对两只手牵着的人负责。尤其是中国的企业和消费者,更是这样。

摘要：中国当代艺术在市场经济的冲击下,其价值诉求出现了偏差,艺术家社会责任感发生缺失。应从深化艺术创作主体性认识、建立健全符合我国国情的艺术价值标准判断体系、努力营造大众艺术氛围等方面来重塑艺术家社会责任感。

摘要：现代设计的形成与设计师社会责任感的确立密切相关,民主化设计是设计师社会责任感的集中体现。在后现代社会,设计师从关注"人"转向关注"环境",提出了生态设计的理念,从而进一步体现了设计师的社会责任感和民主主义思想。

摘要：进入新时期以来,漠视文艺家个性的错误倾向逐步得到纠正,广大文艺家怀着强烈的社会责任感,高扬自己的艺术个性,创作出了一大批优秀的作品,社会主义文艺事业出现了繁荣发展的喜人景象。但是,由于种种复杂的原因,一种以个性否定社会责任的倾向也在不断地滋长蔓延。这种倾向作为一种负面精神因素,背离社会主义文艺的价值目标,消解文艺家的自律意识和创作活力,从而导致艺术生产力的破坏与艺术品位的滑坡。

摘要：法治对提升大学生社会责任感具有强化规则意识、倡导契约精神、凝聚社会共识的积极意义。法治视角下大学生社会责任感缺失表现为忽视社会共识、履行社会责任不规范、法律道德界线模糊、缺乏契约精神。究其原因主要有德育与法制教育结合不充分、高校法制教育的不足、社会大环境的影响三个方面。文章认为法治视角下大学生社会责任感养成路径包括加强高校法制教育、法制教育与德育相结合、完善制度设计、加强工作队伍建设。

摘要：报告文学家作为一个社会意识形态领域内的信息艺术家,对社会负有独特的责任。这责任,我认为有三个层次的内容:全面理解作为社会意识形态领域的思想家的神圣使命,启迪、引导群众,推动社会前进;充分尊重信息艺术的特点,当好时代的忠实报告者;不忘报告文学属于艺术这一事实,严守艺术规律,追求艺术完美。近年来社会问题报告文学创作中的失误,根源不在作家的社会责任感太强,而在他们对自身职责的理解陷入种种误区。

摘要：当前，我国社会正处于向市场经济转型的过程中，30年来的改革虽然取得了不少的成果，但也带来了很多负面影响，表现在媒体领域的突出问题就是在市场经济环境下，媒体社会责任感的缺失，如“封口费”事件、屡禁不止的虚假新闻、违法广告等。为了解决这个问题，一方面政府部门通过行政手段不断加强对新闻行业的监管，如2003年7月，中宣部、新闻出版署对报刊散滥的治理。2003年，新闻出版总署统一换发新记者证，加强了对新闻从业资格的认定。至于对虚假新闻、虚假广告、不良信息等中宣部、广电总局更是三令五申、严肃查处。