摘要：针对高职文科类专业实践教学改革存在的问题,通过引入服务学习理念和方法,构建了实践育人的全新框架。首先分析了服务学习在育人中的意义价值;进而以社区管理与服务专业为例规划了开展服务学习的校企合作基础;以“个案工作实务”课程的服务学习实践教学改革为例,详细总结梳理了服务学习的教学准备、内容设计、时间安排、教学实施过程和育人成果,为高职文科类实践教学创新提供了一条可借鉴的服务学习教学改革路径。

摘要：社区管理与服务专业对于推进社区建设与社会治理现代化具有重要的意义,实践课程体系的优化设计与运用成为当前培养高素质的一线社区管理与服务专业人才的突破口。社区管理与服务专业应构建专业见习、专业技能综合实训、阶段性实习与毕业实习的递进式实践课程体系,从学校政策、实习途径、实习内容及实习考核方面进行科学设计。

摘要：通过大量的调查研究,分析了社区管理与服务专业的现有人才结构、需求状况以及社区对人才培养模式、课程设计等方面的诉求。该专业的定位与课程设计应充分体现专业的特殊性,拓宽实训基地建设与开发的思路,体现管理与服务的双向性。

摘要：实践教学是高等职业教育的重要环节,基于职业能力要求、相对科学完整的实践教学体系更是实现专业人才培养目标的有效途径;社区管理与服务专业作为一个新兴的专业,在此方面还存在着诸多的问题。文章从社区管理与服务专业学生应具备的职业能力出发,重点从实践教学环节设计和实践教学环境,讨论了专业实践教学体系的构建。

摘要：社区管理与服务是高等职业院校社区服务系物业管理专业的一门专业选修课,强调学生工作过程中实际运用能力的培养。但是在过去的课程教学中以老师为主,只注重理论知识的"填鸭式"传统教学,忽略了学生们作为课堂的主体,使课堂教学与实际工作任务严重脱节,不能满足学生日后就业和公司对人才的需求。本文针对高等职业教育的现状,以任务导向教学法为应用,在教学课程的定位、课程设计以及教师和学生角色转变等方面进行了改革,取得良好的效果。