摘要：目的发现社区主要健康问题及其危险因素;调查居民健康需求及其卫生知识水平;分析本社区优先干预的卫生问题;制定本社区卫生服务工作规划,并为社区卫生服务的综合效果评估提供基线数据。方法采用横断面调查设计,随机整群抽样,结构式问卷居民现场填写方式,对常住人口的一般状况、慢性病知识的知晓情况、患病率及特殊人群(老年人、儿童)的生活状况进行调查分析。结果常住人口老年人比例高,50～60岁以上人群占总常住人口的24.8%;人群文化水平普遍较低,以初中、高中文化程度为主,大学及以上学历者仅为13.2%,无业人员和离退休人员占的比例高达49.1%;家庭收入偏低,社区居民家庭平均月收入为5 455元/户,用于药品、医疗支出为5 660元/户,其中自费支出平均3 780元/户;被调查老年人群慢性病的患病率较高,最常见的分别是高血压(14.5%)、糖尿病(4.2%)、冠心病(2.9%)、脑卒中(2.4%);常住居民的高血压发病率为17.1%,高血压患者的服药率为64.3%(11/17.1),服药后血压控制率为63.6%(7/11);常住人口高危人群BMI、腰围、血压正常高值超标比例均为女性高于男性,分别为19.5%、9.5%、30.6%;被调查者行为危险因素,男性居民以吸烟、少动、喜欢吃较咸食物,女性以少动、喜欢吃较咸食物为主要行为危险因素;高盐饮食人群中,高血压的患病率高达到了21.3%,显著高于中国总人群的高血压患病率(13.58%),u=9.277,P<0.05;出现身体不适,而选择就医场所时,28.4%的人选择三级医院或专科医院;因病住院者59.4%集中在三级医院或专科医院;被调查者中60岁以上老人居住条件、自我满足感、家庭关系较好者均占50%以上,60%以上的老年人对自己的经济条件和健康状况不满意,45.8%的老年人睡眠质量较差,46.6%老人日常生活无法摆脱药物,且62.9%老人存在"空穴"家庭问题;6岁以下儿童的儿童保健、家长对儿童健康行为管理均高于80%,7～17岁儿童的家长对儿童健康行为管理率高达94.7%,而亲子关系的亲密度亦高达73.9%。结论社区居民的健康意识仍然需要进一步提高,社区应更广泛地宣传普及健康知识。关注老年人、儿童等弱势群体的生活质量,更好地开展以社区卫生服务中心为主导的慢性病防控策略。

摘要：在政府领导的支持下,推广全科医疗服务。推行"健康教育+用药指导+生活方式干预+定期检查+自我监测"的"五驾马车"综合管理模式,利用三级医疗保健网,依靠乡村医生队伍,针对高发病积极开展综合防治工作,加强对群众心理、传播途径和传播效果的分析与评价,控制并发症的发生与发展,以达到全民健康的目的。争取上级领导的支持,在相关政策及人员、资金等方面给予倾斜;针对高血压等主要慢性疾病,设计具体干预方案,对重点人群进行健康教育和健康促进活动;增设及开放体育运动场所,增加绿地面积,为居民业余时间体育锻炼创造条件;解决困难家庭的生活问题,以减轻其社会、心理压力;进一步完善居民健康档案管理、慢性病管理、家庭病床及双向转诊工作。

摘要：目的:了解北京大兴兴政西里社区居民慢性病的患病情况,确定社区的需求和优先顺序。方法:采用入户调查使用结构化问卷,大兴城镇地区居民健康及社区卫生服务需求调查表(统一由大型社区管理中心聘请专家设计),运用SPSS软件进行统计学处理。结果:兴政西里社区患病疾病顺位为高血压、冠心病、糖尿病、脑卒中、慢性支气管炎、肿瘤。危险因素由高到低依次是不运动、嗜咸、吸烟、饮酒、肥胖。结论:高血压病的防治工作是今后工作的要点。

摘要：正如同给病人治病需要诊断一样，只有对社区现状进行较明确的诊断，才能制定出附合实际的计划。通过社区诊断确定本地区人群的疾病、健康、卫生服务、卫生资源、以往的卫生政策和环境、干预的有利和不利因素等，为制定项目目标、策略、选择干预措施提供可靠的科学依据。社区诊断主要有以下几方面内容。

摘要：目的发现并确定社区居民主要健康问题及其危险因素,分析并提出需要优先干预的卫生问题。方法采取多阶段整群随机抽样方法,使用自行设计的规范化社区基线调查问卷,预约入户访谈并进行简单体检。结果共访谈1128人,15岁以上居民中患病率最高的前5位疾病为高血压(25.90%)、糖尿病(7.83%)、高脂血症(5.92%)、胃肠道疾病(5.22%)和关节疾病(3.82%),约占前10位疾病的91.17%,为该社区居民的主要健康问题。高龄、超重和缺乏运动为主要危险因素,而适量饮酒和增加水果摄入则可明显降低其发病风险。结论慢性病防控是本社区需要优先解决的卫生问题,在全社区大力开展健康教育,是提高社区卫生服务水平的主要方向。

摘要：目的:分析订单定向医学生在教学中融入基于了解、服务家乡的人文教育教学的实践效果。方法:于2020年9—12月,在贵州医科大学2018级临床订单定向医学本科班级进行学历教育的第3年,在社区医学相关课程教学中,以"社区诊断"作为核心章节进行人文教育教学设计,以任务形式完成对家乡卫生问题进行社区调查计划的撰写。并对学生学习前和学习后有关学习效果及认知情况进行分析。结果:期末时,定向班学生较学习前对家乡的认识得分增加。定向班81.7%的学生认为本学期制作社区调查计划有助于增加他们对家乡的认识;77.1%的学生认为制作社区调查计划的学习使他们对将来开展基层工作更有信心。学习前有25.5%的学生有在合同期满后继续在基层工作的打算,到期末时达到39.7%;有其他打算,尤其是往更好单位走向的学生比例,2次调查显示均达70.0%以上。结论:本次采用在教学中融入基于了解、服务家乡的人文教育形式在加深订单定向学生对家乡认识方面是有效的,并增加了学生对未来开展基层工作的信心。