摘要：目的:探讨床旁出入量记录表格在神经外科尿崩症患者中的应用效果。方法:将112例神经外科尿崩症患者随机分为实验组和对照组各56例,对照组采用常规护理,实验组设计并采用床旁出入量记录表格进行护理过程控制,观察两组记录准确率、患者满意度和医生满意度。结果:实验组记录准确率、患者满意度和医生满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论:对神经外科尿崩症患者采用床旁出入量记录表格进行护理过程控制,有利于提高出入量记录准确性,及时准确提供动态医疗信息,调整治疗方案,促进患者尽快康复,提高患者及医生的满意度。

摘要：探讨基于环节质量管理的护理交班表在神经外科安全管理中的应用效果;方法将针对护理风险因子的安全护理措施纳入神经外科护理交班表,并应用于临床实践,比较使用前后神经外科护理不良事件发生率;结果:使用改进后的神经外科护理交班表后,护理不良事件发生率明显下降(P<0.05)。结论:基于环节质量管理理念设计的神经外科护理交班表保障了安全护理措施落实的有效性,加强了安全护理的环节质量管理,有效降低了神经外科护理不良事件发生率。

摘要：3D slicer是一种医学影像处理分析与可视化的软件系统,其可处理CT及MRI等影像资料,被用于融合多模态的影像,可优化手术设计、实现术中精准定位,指导疾病的临床诊断及治疗。3D slicer软件在心血管科、呼吸内科及泌尿外科等多学科已广泛应用。然而神经外科疾病较为复杂,手术难度在于颅脑解剖的复杂,对于病灶定位要求较高。3D slicer的多模态影像融合可模拟出脑神经、脑血管以及颅内病灶,从而可以评估颅脑病灶范围及其与周围正常解剖结构的关系,以利于评价手术难度,模拟最佳手术入路。3D slicer在神经外科辅助血肿穿刺、动脉瘤夹闭、肿瘤切除、功能性疾病方面已取得初步应用。本文就3D slicer在神经外科中优化手术方案、实现精准医疗的最新进展进行综述,以期为临床提供更有利参考。

摘要：目的充分调动护工的工作积极性,全面提高护工陪护质量。方法从长期从事神经外科的专职护工中挑选1名护工担任护工主管,护士长授权护工主管负责护工的管理和新护工的岗前培训等,护工主管对护士长负责。采用自行设计的满意度调查问卷于实施护工主管负责制前后进行比较分析。结果提升了护工的工作积极性,陪护质量明显提升,患者和护士对护工的满意度均提高,比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论实施护士长领导下的护工主管负责制,是加强护工管理的有效手段,能激发护工的主观能动性,使护工的人力资源得到合理应用。

摘要：目的　应用神经导航系统进行显微外科手术 ,尽可能减少神经外科手术创伤 ,准确寻找颅内微小病灶 ,提高手术精确度 ,降低手术并发症 ,达到手术微创目的。方法　术前将病人的CT影像学数据资料装载于手术导航神经系统计算机工作站 ,进行三维建模 (包括头皮、病灶、重要功能区及标志点 )、靶点设定、手术切口入路设计 ,精确定位微小病灶位置 ,术中实时定位监测手术进程 ,随时纠正手术偏差。结果　术中导航对颅内病变、重要结构定位准确 ,定位误差均在 3mm以内。结论　手术导航系统能以最短、最安全的路径精确地寻找微小病灶的位置、术中标识病灶的范围 ,将寻找病灶的损伤降至最小 ,完全切除病灶 ,降低死亡率、病残率 ,增加肿瘤的控制时间 ,提高手术效果 。

摘要：目的考察神经外科护士对神经外科护理危机成因的认知程度，实施相关对策，防范医疗护理纠纷发生。方法自行设计问卷，调查护士对危险因素的认知情况，内容包括：病房管理和制度、护理质量、医疗费用、患者病情、护患关系、理论知识和业务技能储备等6个方面。结果护士对神经外科护理危机成因认知率较低，分别为护理质量占73．5％、医疗费用占52．9％、护患关系占50％、病房管理和制度占44．1％、患者因素占38．2％、人力资源管理占35．3％、理论知识和业务技能储备占32．4％。结论提高护士对神经外科护理危机成因的认知率，健全病房管理制度，规范护理业务培训，才能有效保证护理安全。

摘要：目的探讨PBL教学模式在临床神经外科本科教学中的应用效果。方法 2012—2016年每年从学校本科生中随机选取60名学生组成实验班,同时从采用传统教学的本科生中随机抽取60名组成对照组,实验班进行PBL教学,教学结束后通过临床考核及自行设计的调查问卷对2组进行效果评价。结果 PBL教学组学生临床考核成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);PBL组学生对教学方法的评价明显优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 PBL教学模式能调动学生的积极性、主观能动性,提高了学生的学习兴趣,激发了学生自主学习的潜能,培养了学生的临床思维能力,开阔了学生的视野,PBL教学模式值得在本科教学中推广应用。

摘要：目的:考察神经外科护士对神经外科护理危机成因的认知程度,实施相关对策,防范医疗护理纠纷发生。方法:自行设计问卷,调查护士对危险因素的认知情况,内容包括:病房管理和制度、护理质量、医疗费用、患者病情、护患关系、人力资源管理、理论知识和业务技能储备等7个方面。针对认知情况制定出相应对策。结果:护士对神经外科护理危机成因认知率较低,分别为护理质量占73.53%、医疗费用占52.9%、护患关系占50.00%、病房管理和制度占44.12%、患者因素占38.24%、人力资源管理占35.29%、理论知识和业务技能储备占32.35%。结论:提高护士对神经外科护理危机成因的认知率,健全病房管理制度,规范护理业务培训,才能有效保证护理安全,为患者提供更好、更优质的护理服务。

摘要：目的探讨基于TCP的个案全病程管理教学模式在神经外科护理本科生临床实习带教中的应用效果。方法以2015—2016年度在遵义医学院附属医院神经外科实习的护理本科生60人为研究对象,采用基于TCP的个案全病程管理教学模式,以问卷调查形式评价教学效果。结果该教学模式在教学效果、自主学习、团队精神、情感交流及沟通技能等方面都有良好效果。结论基于TCP的个案全病程管理在神经外科临床带教中应用具有良好效果,值得进一步推广。

摘要：目的探讨约束护理单在神经外科ICU患者保护性约束中的使用效果。方法自行设计约束护理单,选择2017年1月～2017年6月入住本科并使用保护性约束患者97例作为对照组,选择2017年7月～2017年12月入住本科并使用保护性约束患者106例作为观察组,2组约束方法相同,对照组按照特级护理要求进行常规护理,观察组在常规护理基础上使用约束护理单,按照约束护理单的评估项目和护理措施进行观察和记录。比较2组患者约束并发症的发生情况及平均约束时间。结果观察组患者约束并发症发生率及平均约束时间均低于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论在神经外科ICU使用约束护理单,能降低保护性约束患者的约束并发症发生率,缩短约束时间,有利于提高护理质量。