摘要：随着全球工业化的加速,微塑料和苯并[a]芘(BaP)的环境污染问题日益凸显,给公众健康和生态安全带来挑战。针对微塑料和BaP,深入探讨其对水稻种子发芽及幼苗生长的影响。选择3种主要微塑料类型〔聚乙烯(mPE)、聚苯乙烯(mPS)和聚氯乙烯(mPVC)〕并结合BaP,在不同浓度和时间条件下,研究其对水稻生长的作用机制。结果显示,单独的微塑料暴露会对水稻种子的多个生长指标造成显著影响(P<0.05),其中包括抑制发芽率、活力指数和发芽速度,而对于发芽势和含水率则有所促进。值得注意的是,mPVC和mPS对水稻种子和幼苗生长表现出浓度依赖效应。而BaP的存在对水稻种子的一些生长指标,如活力指数、根长、芽长和含水率,表现出促进效应,但其对发芽势的影响却较为复杂。微塑料与BaP的共同存在对水稻种子的影响表现出交互效应。综上所述,该文探究了微塑料和BaP在农业生产中的潜在风险,为未来实现更为精准的环境治理提供了重要的科学参考,同时也对农业生产和环境保护具有实际意义。

摘要：在做发芽试验过程中,发现大麦种子发芽试验对水分条件要求比较严格,而小麦和水稻种子对水分条件的适应性比较广.为了确切了解大麦、小麦、水稻种子发芽试验对水份条件的反应,设计了本试验.

摘要：为了解滇油杉种子场圃发芽性状,为其苗木培育提供种子处理的依据,采用U_(12)^(*)(4^(12))均匀设计对滇油杉种子开展吲哚乙酸(IAA)、赤霉素(GA_(3))和壳寡糖(COS)浸种后播种于苗圃的试验。结果显示,播种后26 d种子开始发芽,发芽延续期55 d;试验组合的平均发芽率、发芽势、发芽时间和发芽指数分别为29.8%~69.6%、7.8%~43.5%、13~25 d和5.0~20.7粒/d,均显著或极显著地优于对照的23.6%、2.4%、26 d和3.7粒/d(P<0.05或P<0.01);GA_(3)浸种是影响滇油杉种子发芽性状的主导因子,其极显著地提高种子发芽率(P<0.01),低浓度COS(0.05%)浸种显著地加速种子发芽(P<0.05);发芽率、发芽势和发芽指数间呈现极显著地正相关,即此3个指标具有互为促进关系,且此3个指标与发芽时间呈极显著的负相关,表明发芽时间的延长极显著地降低种子发芽的其余指标,缩短发芽时间是提高种子发芽率等指标的关键。结果表明,0.10 g/L的GA_(3)和0.05%的COS溶液混合浸种提高滇油杉种子场圃发芽,可应用于苗木培育的种子浸种。

摘要：三年级有一个“种子发芽需要哪些条件”的探究活动，课上，学生对种子发芽这个活动很感兴趣，但在交流的过程中，学生好像对“种子发芽”这个话题显得很陌生。通过对全班调查发现，48个孩子中竞没有一个孩子完整地观察过种子发芽的过程。

摘要：参试品种新疆红，白麻各1份。温度设计为10℃-70℃。结果表明，罗布麻种子在滤纸上10℃－35℃范围内，土壤中10℃－30℃，温度变化对发芽影响不大；在30℃内，温度与发芽速度密切相关，温度愈高发芽愈愉；在10℃－25℃时，种子发芽正常，幼芽健壮；20℃－25℃，种子发芽正常而迅速；30℃－35℃，易出现畸形芽。

摘要：利用不同浓度的赤霉素 ,生根粉 6号、7号溶液浸种 ,在恒温、变温两种条件下对小叶白蜡种子进行浸种催芽试验。结果表明 ,在催芽30d内发芽率和发芽势良好 ,在变温条件下 ,用 10 0mg/L的赤霉素浸种 16h后 ,种子发芽率可达 73.2 % 。

摘要：通过对益母草属(Leonurus)药用植物的种子发芽及其标准、染色体核型、组织及细胞悬浮培养、有效成分及引种栽培等的系统阐述,认为益母草及其该属药用植物资源丰富,具有多种化学有效成分和药理活性,应用价值前景广阔。但其组织培养及其细胞悬浮培养报道较少,利用组织培养提高其药用成分含量研究尚需进一步探索,应加快该方面的研究,为更加合理、有效地应用益母草及其该属药用植物提供参考。

摘要：科学课程标准立足我国义务教育科学教育的现状,提出了科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面的核心素养发展要求。探究实践是育人目标,是学习方式,也是教学方法,是学生科学素养的重要内容。科学课程标准指出,探究实践主要指在了解和探索自然、获得科学知识、解决科学问题以及技术与工程实践的过程中,形成的科学探究能力、技术与工程实践能力和自主学习能力。科学教师要重视学生的探究实践,将其落实在科学教学的各个环节。在设计“观察多样种子发芽”项目作业时,我重点关注学生的实验设计能力、观察能力、记录能力、分享与表达能力。

摘要：教学分析对于学生来说，看到蚕豆、绿豆、黄豆、花生、小麦、水稻、黄瓜、菠菜等种子，不是一件很难的事情，但要对其中一种种子做一次科学实验，进行科学探究，探讨种子及种子发芽的奥妙，并进行简单归纳和总结，就是一件不易的事情。《种子发芽》一课就是以此为切入点，引导学生关注生活中的事物和现象，从中发现问题，在细微处寻求科学道理，找准研究问题的方式；提出问题，引发科学探究的激情；解决问题，探寻事物发生、发展的真谛。

摘要：采用三因素、四水平的正交设计方法，研究了浸种温度、赤霉素、硝酸钾对经浓硫酸处理后的火棘种子发芽的影响。结果表明：浓硫酸处理30min及适宜的温度15～45℃是提高种子发芽能力的关键。