摘要：卫星遥感在土地监测中发挥了重要作用,而数据处理技术应具有良好的适用性和较高的精度水平以满足应用需求。针对目前种植园提取算法适用性较差、数据依赖性高、自动化程度低、算法复杂及特征冗余等问题,本文提出了一种新型种植园结构特征,多尺度多方向结构指数,通过对其进行阈值化并结合形态学处理实现了种植园的自动提取。对多种植模式、背景植被化程度和结构复杂度各不相同的全色和多光谱种植园影像分别设计了3组试验,结果证明,与传统方法相比,本文方法适用性更强,对多方向、多尺度、基元变形、种植线变形、种植模式规律性差、背景高度植被化等诸多复杂的种植园等均能进行有效提取,整体精度达到90%以上。此外,试验结果中,全色影像与多光谱影像精度相当,表明本文方法具有较低的光谱依赖性,因此在数据选择和应用上具有更大的灵活性。

摘要：种植园路是作为整个种植园不可分割的一部分而新建的一条步行街，种植园是由两幢新大楼组成的宽达一个街区的开发项目，该项目由Arup Associates负责，旨在加强伦敦市中心的金融业、保险业、法律和贸易的发展，新的步行街只有8m宽，以中世纪流行的遍布城市的小巷形式穿过楼房。

摘要：20世纪20年代,爵士乐在美国新奥尔良诞生,它是美国黑人音乐和白人音乐文化融合的产物,其发展前身最早可以追溯到17世纪初西非那些被贩卖到北美大陆的黑奴。他们把自己的音乐带到美国,在这长达三四百年的继承、融合过程中形成了具有本土美国黑人民间音乐特点的种植园歌曲、黑人宗教音乐、拉格泰姆、蓝调等在不同时期产生的乐种,而爵士乐的出现恰好基于它们的发展和衍变。

摘要：跨学科主题学习是指基于学生的知识基础,在坚持学科立场的基础上突破学科界限,围绕某一主题,整合两种或两种以上学科的知识、观点、思维模式,开展综合学习活动的过程。“小小种植园”跨学科主题学习来源于学生自主提出的真实问题,在设计与实施中不仅注重培养学生具体的学科素养,同时还培养学生的跨学科素养,进而促进学生核心素养和健全人格的发展。

摘要：一、规划设计规模生产的小粒咖啡（以下简称咖啡）种植园的用地指标,咖啡种植用地占80%,防护林占10%,道路占5%,厂房及其他占5%。根据自然菁沟、道路和其他明显标志物等,把咖啡种植园划分为若干个相对独立的片区或林段,各片区要有机耕路相连。

摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"环境是重要的资源,应通过环境创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"当前,我国城乡二元结构分割,城市中的幼儿园及家庭囿于水泥森林、塑料玩具、电子游戏,自然环境条件非常有限,许多孩子存在"自然缺失症"。因此,幼儿园的户外游戏场,尤其是种植园的设计和利用对幼儿的发展有着重要的意义。种植园不仅是幼儿园中珍贵而有益的自然教育场域,而且能支持幼儿展开自主的、多元的探索,促进幼儿全面和谐发展。

摘要：种植实践是学校生物学教学的延伸性活动。介绍如何利用校种植园进行与种植相关的活动,从而有效激发学生学习的兴趣,培养学生的生物学学科核心素养。

摘要：栽植大扁杏具有生态效益、经济效益和社会效益,对抗风沙,抵盐碱,发展经济,农民脱贫致富都有着重要意义。建立大扁杏种植园,通过科学的种植和高度集约经营手段,达到较高的经济效益和社会效益。

摘要：出版:清华大学出版社,2019《大吉岭的盛名》是布朗大学人类学系助理教授贝斯基出版的博士论文,基于她在印度与尼泊尔交界的大吉岭地区2006-2011年间的人类学田野调查。调查期间,贝斯基被当作一个"会说尼泊尔语的女孩",大部分时候与种植园的女茶工一起工作,并对种植园的管理者、种植园主等进行访谈。这本优秀的著作融合了对经济、社会和文化面向的关注,致力于借助深厚的民族志书写,揭示大吉岭"品味"背后的大吉岭社区的权力与历史复杂性。

摘要：创新大赛环保是21世纪的一个重大课题,它关系到我们人类的生存和繁衍。围绕这个主题,我们的同学又可以开展哪些力所能及、创意新颖的科学实践活动呢?现在,我们就一起来看看第十八届英特尔上海市青少年科技创新大赛上几项优秀的环保实践活动吧!