摘要：写意花鸟画作为一门艺术，其精神应是它的原则，这原则之一是创新，创新的一个最重要的途径是艺术创作实践。实践使人们不断地对写意花鸟画提出新看法。从定义上讲，创新即发展，发展就意味着变化和矛盾，人们在其间要找到一种概念，这概念能同时解决若干问题。

摘要：近几年的调整，终于使国内艺术界停顿下来，开始关注到自身和传统。而也为迎合本土资本的趣味，潮流自然转移到了“水墨”及其板块之上，以其为名的各种概念随之层出不穷：新水墨、青年水墨、观念水墨、学院水墨、实验水墨、新工笔等等。除去这些轰轰烈烈的主题性展览，对于水墨这一母题具体而微的深入呈现和谈论却不多见，而由张江艺术馆举办，马艳独立策划的“样式：上海水墨的十个个案”便是一场对当代水墨的局部讨论。

摘要：当您进入＂热带雨林＂时,刘幼章用想象的空间引领您进入了色彩的伊甸园,什么叫现代色彩的时空抒情,刘幼章很有新思维的概念,＂当代绘画不是传承意义上的一种概念,而是用一种互相包融渗透的绘画语言创造一种现代意境＂,在这里色彩以不同的表现形式互相倾情,

摘要：1919年中国爆发的“五四运动”，以其广泛的影响为我们审视20世纪初中国与马来西亚华人社会的文化艺术交流提供了一个新的视角。当我们回顾这段历史的时候，深深地感受到中国传统文化艺术的冲击和渗透在马来西亚华人社会发展中所起的作用，对整个华侨以及华人社会发挥了翻天覆地的威力，以至种种概念及命名的争论一直延续到20世纪90年代。

摘要：教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于善于激励、唤醒和鼓舞。”课堂教学是科学性和艺术性的统一，教学语言首先应具有严密的科学性，这就要求教师用精确的语言把各种概念、原理和方法准确明白地表达出来；其次，教学还必须讲究艺术。

摘要：王春辰：首先是概念的问题,我们有时候叫中国当代的数字艺术,或者新媒体,你们比较认可哪种概念？李振华除了＂录像艺术＂界定的区域还相对清楚以外,其他都是很模糊的界限。就像＂表演艺术＂（performance art）和后来的＂现场艺术＂（live art）这两个概念,live art界定的是综合了行为表演、临时剧场以及媒体介入等因素的艺术形式,但里面的很多作品就是标准的performance art嘛!

摘要：诗歌意境是情景交融所层递出现的艺术形象。对“意境”概念的解读应把握“情景交融”“层递出现”“艺术形象”这三个关键词点。按照下定义的格式,“意境”是被定义概念,“情景交融所层递出现”是“意境”的本质特征,即“情景交融所层递出现”就是“意境”同这个属里的其他种概念之间的种差,“艺术形象”是属概念。下面对三个概念涉及的内容谈谈课堂教学实践解读。

摘要：观念摄影，是一种以摄影为媒介、表达一种概念或思想的艺术创作。它还有很多提法．例如先锋摄影、新摄影、实验摄影、概念摄影等。观念摄影试图展现对人类生存状态的感悟与剖析．引发更深层次的思考。观念摄影往往不是给出一个答案．而是有多种可能的指向，让观者自己去领悟。好的艺术永远不会是技术的附庸，而应该是思想与生活的创造者。在运用“摄影”表达“观念”时，摄影师的主观表达往往融入了先入为主的导演成分。

摘要：观念摄影是一个摄影分类，艺术家借助摄影的方式来表达一种概念或思想。在观念摄影中，照片试图传达的是一种观念或信息。这个图集中富有想象力的观念摄影作品与大家分享。摄影师几乎没有使用Photoshop做后期编辑，所有的画面都是由相机来完成的。

摘要：《“空间”的美术史》一书记录了巫鸿在OCAT研究中心的系列演讲,包含“空间与图像”“空间与物”和“空间与总体艺术”三部分内容;也是他对美术史研究方法的反思与总结。无论是作为一种概念还是研究方法来说,“空间”都不是一个新话题,但巫鸿强调“空间”其实是想开拓一种新的解释框架。其言说目的主要是在反思传统研究范式的基础上,发掘空间概念在艺术分析中的方法论上的潜能。