摘要：创新是当今世界发展的主题 ,科学创新是创新链条的初环 ,研究科学创新的动力系统成为一种必然。科学创新的人文内涵表现在各种人文要素对其影响上 ,这些结构要素的系统动力学效应成为科学创新的动力源泉。这些人文要素大体包括哲学、宗教、政治制度、法律、社会道德、文学和艺术等。它们主要从诱发基本观念、规范、情感三个角度对科学创新产生影响。

摘要：此次文艺座谈会标志着文艺创作领域的正本清源，标志着中国的文学艺术事业正在走向一个伟大的转折。

摘要：明式家具相对华丽恢宏的宫廷家具,它是中国文人家具的典型代表,在经济蓬勃发展的科技信息化新时代,传承中国明式家具艺术的文化经典,并赋予其崭新的科学内涵,从而使中国优秀的明式家具进一步获得新的生命力。

摘要：世界是一个有机的整体，环境问题更是如此，一国污染，邻国受损。全球范围内可持续发展概念的提出，使绿色包装受到整个国际社会所关注，如何开发绿色材料，如何进行绿色包装，已成为再国环境保护的重大举措。正是因为对绿色包装设计的共同研究与开发，为东、西方设计观念的融合提供了实现的契机。

摘要：随着教育现代化的不断推进,科学创新在教学领域的应用日益广泛。然而,在数字化时代的冲击下,传统的艺术教育如书法是否能够顺应时代潮流,有效融合科技创新,成为了教育界关注的焦点之一。本文旨在探讨在双减背景下的引领下,如何将科学创新与小学书法教学有机融合,以提升教学效果、激发学生学习兴趣,进而推动小学书法教育的发展与创新。

摘要：培养大学生的科学创新精神是培养"杰出人才"的必要条件。科学创新精神的培养需要一定的方法论基础,这就是科学创新的方法。科学创新的方法可以概括为"一个信仰,四个步骤"。无论是自然科学还是社会科学,这种方法都可以适用。教学改革应将科学哲学和音乐绘画鉴赏等艺术类课程纳入教学体系,同时鼓励学生跨专业选修。

摘要：徐涛：1939年10月生，广东丰顺人。著名体育家和教育家，一体感理论的创始人。1965年毕业于武汉体育学院。武汉科技大学体育教授，兼世界文化艺术研究中心研究员、中国教育家协会理事、中国人一机一环境系统工程专业委员会委员、

摘要："天外来客"这一课经常被上成内容单一的造型设计创作课,而其中蕴含的科学创新精神却往往被美术教师所忽略。科学的创新有其基本方式方法,教师要在一堂完整的美术课堂中,让学生从图像识读、技能表现、审美态度、创新能力和文化理解五大版块对科学的创新作出全面的思考。绘画与设计是其表述的特殊语言,美术学科应当发扬优势,这才是培养学生核心素养的思路。

摘要：我国传统的中小学学校管理模式是在强调统一的国本课程的条件下形成的，它从理性主义为基础，以科层体制为模本，把学校工作设计成严密的程序和环环相连的流程。

摘要：8月盛夏，2012全国青少年高校科学营活动清华大学分营在美丽的清华园成功举行，为期1周的分营活动清华大学精心筹划，用心设计，