摘要：随着城市化进程的加快,城市用水量不断攀升,给水资源和生态环境带来巨大压力。城市节水理念成为节水领域科学探索和实践的重要方向。由刘红著,中国建筑工业出版社于2009年10月出版的《城市节水》一书,介绍城市节水的概念和内涵,探讨其在节水中的应用和前景。

摘要：设计意图:2022年中国航天事业成果丰硕。我在班级组织幼儿观看神州十五号发射成功的视频后,他们对中国空间站产生了极大的兴趣。神州十五号飞船是怎么找到空间站的?谁把它们连接在一起的?宇航员在空间站里能看到外星人吗?……幼儿们的问题层出不穷。为满足幼儿们的好奇心,促使他们了解中国航天事业的发展历程和取得的伟大成就,向了不起的中国航天英雄们致敬,我设计了本次科学活动,以期激发他们对太空家园的热爱与向往,对航空知识以及科学探索的兴趣,从小在他们的心里播下梦想和爱国的种子。

摘要：高中语文统编教材选择性必修下册第四单元的人文主题是“求真求实”。本单元选择了三篇文章,或阐明科学原理,介绍科学知识,引领我们了解自然,思考人类的未来;或研讨科学史问题,追溯科学研究的历程。这些文章以不同方式展现了人类探索自然、反思自我的成果。

摘要：认知传播作为新旧媒体竞争和融合的交叉点,正逐渐形成新的跨学科研究范式。影视艺术作为包含影视创作、影视批评等部分的现代艺术,在塑造受众认知、创作时代故事方面有重要作用,而影视艺术批评是深挖影视创作的重要抓手。从认知传播的角度构建影视艺术批评有助于提高受众在批评话语中的意识。通过考察影视艺术传播活动中传播者和接受者之间的互动,也可以加深研究者对认知传播机制的理解。由战迪、张君、刘一辰所著的《认知传播视域下的影视艺术批评》一书系统论述了认知传播视域下的影视艺术批评的理论嬗变和实际应用。

摘要：优化作业设计是落实“双减”政策的重要举措,也是切实达成课程目标的重要路径。跨学科单元作业由于其综合性、实践性特征成为“双减”政策下学生作业控量提质的重要探索方向。本文以追溯科学探索历程为主题,从学生完整学习经历出发,探索初中地理跨学科单元作业设计路径,促进学生素养目标的达成,彰显作业的育人价值。

摘要：户外科学探索就像一个开放的实验室,幼儿在所接触的事物、所经历的事件中自然而然地发现自己感兴趣的项目,用自己的方式进行探究。随着课程改革的推进,关注幼儿在自主探索中的深度学习效果,进而提升探索活动质量势在必行。因此,在明确了“什么是幼儿的深度学习”基础上,我们幼儿园从管理机制、环境创设、师幼互动等方面进行了实践探索,初步形成了促进幼儿深度学习的几点策略。

摘要：《白色陷阱》以“隐喻”告诉我们,科学是在人们不断的探索和痛苦的追求中产生,是在“陷阱”中挣扎与获得,甚至是要以生命为代价。人类不应一味以功利的眼光来看待科学探索的得失,更应该看到科学进步背后的艰辛。作者把一个追求理想、勤于探索、不达目的不休的科学工作者血泪交织的悲剧展示给人们看,把美好的东西撕碎了给人们看,就是要给人们以告诫、以警醒。

摘要：AI主持人、航天、新能源、科学探索·近日,温州第五届青少年科创春“玩”在温州大剧院璀璨上演。这是一场专为青少年量身打造的科创活动。该活动设置了“追分溯源·数”“源远流长·人海”“源源而来·上天”三个篇章,展示了温州数学家之乡的风采、温州青少年科学教育的成果,用科技、艺术激发青少年的好奇心、想象力、探求欲,引领他们踏上充满科技与梦想的探索之旅。

摘要：《从细菌到植物》是美国主流理科教材《科学探索者》中的一个分册,教材中的学生活动设计围绕科学探索主题,形成了系统性、探究性、综合性、生成性、实践性的特点,对我国义务教育生物学教材的编写具有一定的启发和借鉴意义。

摘要：从古至今，人类科技探索的步伐从未停歇，正是在不断探索未知的过程中，人类科技得以不断前进，由一个辉煌迈入另一个辉煌。随着科技的日新月异，我们的生活方式也发生着翻天覆地的变化。传承科技、创新发展是信息时代对我们提出的要求，也是当代人的责任和义务。