摘要：一、应用现代多媒体技术促进美术教学发展根据教学需要进行有效的信息资源收集、优质课件设计，应用现代多媒体技术对本次教学活动所需信息资源的进行优化整合，力求计算机信息资源在本活动过程中能够起到积极作用，教师应该明确并且想办法突破重点和难点，能尽可能激发民族文化情趣和创新精神，使他们知识积累趋向趣味化。数字化信息技术有利于把图、文、色按照奇特的设想构建出理想的美术载体，创作的更好的美术作品，根据教学需要对新媒体技术进行高效率多角度的开发利用，更加有利于突破传统美术教学实践过程中的一切难点，立足民族文化精神，大胆创新，对于传统教学实验中无法实现的美术教学理想。

摘要：《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》的学业质量标准指出,普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力。课程标准围绕核心素养的落实,精选、重组课程内容,明确内容要求并提出教材编写建议和考试评价建议。

摘要：信息社会的发展,需要培养具有良好的科学文化素养、综合的创造性思维方法和熟练掌握本专业技能的艺术设计人才,传统的设计教育模式已经无法适应新的时代要求,如何改革当前的艺术设计教育模式,探索艺术设计教育的新理念和新机制。本文对此进行初步探讨并提出相应的创新策略。

摘要：美术创造中学生的创意思维培养很重要,让学生能够从美术教学中形成正确的价值观,获得良好的科学文化素养以及美术审美能力。目前,美术教学着重于以刻板的电脑技术进行美术教学,这种教学方式在一定程度上僵硬了美术本身的线条美,同时,这种一味以电脑技术进行授课的方式也忽视了学生本身美术创意思维的培养。

摘要：设计教育是以培养现代设计人才为目的的教育行为与专门学科。在数字时代的新形势下对设计艺术院校来讲，培养什么样的设计人才能够适应社会的发展是急待解决和重新思考的问题。那么如何来培养具备良好的科学文化素养和敏锐的审美视野，综合的创造思维方法和熟练掌握本专业技术能力的综合素质的人才呢？

摘要：史前遗址博物馆,总是存在着广大群众看不懂、也不喜欢的问题。博物馆工作者特别是陈列设计人员,长期不倦地致力于深入浅出地介绍遗址和文物,为人们解决看不懂的问题。但是,现在应该意识到仅仅在展柜中下功夫是不行的。陈列工作的思路如果不走出以往的狭路,那么所谓让观从看懂陈列只能是一厢情愿,辛苦工作所输出的知识信息多不能为观众所接受,正可谓事倍而功半。史前遗址和文物有一大特点,那就是丰富深厚的文化内涵与拙朴无华的外貌并存。

摘要：教师是知识和文明的象征,是科学与艺术的象征。作为教学艺术家的教师,只有自己心灵有了火花,才能用火点燃学生的心灵,只有自己心灵里有了美,才能用美去陶冶学生的情操,只有自己具备一个教育家、艺术家的素质,才能用这种素质去挖掘学生的潜能。

摘要：为实现军队院校高素质专业化新型军事人才培养目标,在评述国内外创新教育、创新型人才培养和教学改革的基础上,明确军队院校人才培养基本遵循:首先根据专业特色与定位从知识、思维、能力、素养等多角度细化人才培养目标;而后通过构建科学合理的课程体系,推进教学模式和教学方法革新,适度创新考核评价机制,将人才培养目标落实落地;最后梳理学科专业建设中形成的好制度、好机制,以长效支撑高素质专业化人才培养。

摘要：创刊于1915年1月,由中国科学社编辑出版,该刊传播世界科学知识,提倡科学精神,内容涉及自然科学和社会科学,有近世科学的宇宙观介绍和教育之性质与本旨的解释等,以促进全民族科学文化素养的提高。创刊于1937年6月,以由“科学的大众化”达到“大众的科学化”为宗旨,内容以普及科学知识为主,形式多样,曾受到广大读者的高度评价。它曾影响好几代人,使许多青少年走上献身祖国科技事业的道路。

摘要：培养学生的各种能力的多少关键在于课堂效率.21世纪的社会需要的是具有高度科学文化素养和人文素养的人,教育者必须在新课程理念的指引下提高课堂效率,立德树人贯穿于整个课堂,这才能培养出社会所需要的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.数学作为一门重中之重的学科,它承担着培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力于一体的责任,所以提高数学课堂教学效率显得尤为重要.一、从课堂设计着手为提高课堂效率做基石1.数学课堂设计要树立宏观意识.随着新课程标准的进一步深入开展,数学的命题范围和重点也在发生着变化,命题注重知识间的融会贯通,注重时代信息,注重对学生能力的考查.这就要求教师在设计课堂教学时,能树立宏观意识,对每一节课的知识要准确地理解,