摘要：LabVIEW系统具有操作简易、功能丰富、界面可定制、可靠性高的优点,目前广泛应用于计算机测量、测试系统.计算器是一种必不可少的学习工具,按照中国学生日常计算基本要求,基于LabVIEW系统开发了一种简单适用、界面简洁的科学计算器,完成了相关的程序设计,实现两个数之间的加、减、乘、除四则运算和三角函数运算等功能.用户可通过VI子程序编程进行系统二次开发,快速添加或修改各项功能,达到了设计目的.

摘要：科学计算器是计算机割裂出来的衍生品,因其具有方便快捷的操作模式,能完成程序计算,被广泛应用于工程、学习、商业等领域,本文从方案选型、硬件及软件设计几方面,详细介绍基于Cortex-M3系列STM32处理器的科学计算器系统。

摘要：《全日制义务教育数学课程标准》明确指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响．”科学计算器的使用致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的时间和精力投入到现实的、探索性的数学活动中．

摘要：科学计算器是适用于教学的现代新型计算工具.教育部制定的新中,对中学生使用计算器提出了明确要求.中规定:"为了提高教学质量和教学效率,要提倡广泛使用科学计算器.""要在教学和考试中广泛使用计算器."新颁布的也明确提出:"数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响."河北省教育厅下发了(冀教办[2003]28号),对应用科学计算器,搞好中小学数学学科教学提出了具体要求,并允许科学计算器进入2004年的中考和高中会考.计算器在教学中的广泛应用,对于培养学生的思维能力,提高学生的运算能力和解决实际问题的能力都是十分有利的.它具有价格低廉、功能多、运算速度快、精确度高、体积小、携带方便等特点,已得到人们的广泛应用.

摘要：1教学设计背景在高中数学新课程的教学中，以TI图形计算器为核心的TI手持教育技术作为一种全新理念的掌上数学学习工具，不仅具有普通的科学计算器的所有功能，还具有几何画板、电子表格等软件的功能；还能方便地绘制各种函数图像、几何图形，并对图像、图形进行处理；它还可以连接各种探头，现场采集数据，并对数据进行拟合，得出相应的函数图像及其表达式，TI图形计算器可以帮助教师提高课堂教学效率.