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柯达伊音乐教学法在小学班级合唱教学中的应用优势研究: 收藏
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引用; 《新智慧》2021年第11期 13-14页; 作者：谷亚晓陕西省西安市未央区车辆小学; 校园合唱团已在各个中小学普及,但远不能满足学生对合唱艺术的学习和追求。因此,如何提高班级合唱训练效果成了新的难题。而采用匈牙利柯达伊音乐教学法中的训练方法可有效提高班级合唱的训练效果。; 校园合唱团已在各个中小学普及,但远不能满足学生对合唱艺术的学习和追求。因此,如何提高班级合唱训练效果成了新的难题。而采用匈牙利柯达伊音乐教学法中的训练方法可有效提高班级合唱的训练效果。; 来源：详细信息评论

让肢体语言“点亮”音乐课堂: 收藏
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引用; 《中国新通信》2019年第15期21卷 198-198页; 作者：刘玉鑫山东省淄博市桓台县田庄小学; 根据小学生活泼好动的生理和心理特点,在音乐课堂中的各个环节设计肢体语言的体验和训练,让学生学会通过肢体语言听懂、看懂音乐的'表情',让学生运用肢体语言表达自己的感动和感悟。; 根据小学生活泼好动的生理和心理特点,在音乐课堂中的各个环节设计肢体语言的体验和训练,让学生学会通过肢体语言听懂、看懂音乐的'表情',让学生运用肢体语言表达自己的感动和感悟。; 来源：详细信息评论

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