摘要：日前,中央宣传部、中国科协、科技部、中国科学院、中国工程院、国防科工局6部门向全社会宣传发布了马依彤、邓景辉、刘中民、李桂科、李德生、陈章、范代娣、柯卫东、袁守根、唐立梅10人“最美科技工作者”先进事迹。他们来自科研一线,用责任、毅力与担当书写了一个又一个创新奉献的故事。为深入贯彻落实党的二十大精神,激励广大科技工作者立足“两个大局”、坚持“四个面向”,努力为科技强国建设和实现高水平科技自立自强贡献更大力量,本刊特撷取部分“最美科技工作者”先进事迹予以刊登,以飨读者。

摘要：项目式学习是基于建构主义理论的教学方式,是学生面对真实情境时通过发现驱动性问题、开展团队合作进行探索、制作展示真实成果、解决实际问题、不断评价反思提升核心素养的学习过程[1]。2021年6月,《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》发布,提出要开展青少年科学素质提升行动,培养青少年科学兴趣、创新意识,为加快建设科技强国培养一大批具有科学家潜质的青少年[2]。

摘要：习近平总书记在党的二十大报告中指出,要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。科学家精神也是纳人第一批中国共产党人精神谱系的伟大精神。国有企业为加快建设科技强国,实现高水平科技自立自强做出贡献,更应传承弘扬科学家精神。

摘要：天基信息已经成为大国博弈制胜的利器之一,也是各科技强国竞相角力的主战场之一.天基信息获取主要依赖遥感卫星,大型卫星系统高效管控是充分发挥天基效能的关键,也是制约我国航天规模化发展的"卡脖子"技术之一.项目围绕"大型卫星系统自适应调度与评估优化理论与方法"开展研究,面向大型卫星系统管控中面临的顶层设计优化(怎么建)、星地资源协同调度与任务规划(怎么管)、测控网络调度与可靠性评估(怎么传)等复杂优化与决策难题进行攻关,历经十年,项目组创新性地提出一揽子的智能优化、调度的求解方法,拓展了复杂系统指控与调度的理论体系,成果直接服务于我国多个军民系列卫星的日常管控和在轨运行.

摘要：“中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发了《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》,让我们倍感振奋。培养用好青年科技人才,对加快实现高水平科技自立自强,建设科技强国和人才强国意义重大。”近日,航天科技一院总体设计部十一室副主任、高级工程师曾耀祥在接受《中国青年》记者采访时做出上述表示。

摘要：即便是福利优渥、K16教育几乎全免费的科技强国,本科学历持有率也不过25%左右。生涯规划一定要尊重孩子的天性。因为有德国教育部前副部长打过招呼,此行我在德国的访校行程有专人负责设计和联络。短短四天里,我拜访了慕尼黑、乌兹堡两座城市中三所各有特色的学校,每所都得过国家年度大奖。

摘要：被授予“时代楷模”称号的山东港口集团青岛港“连钢创新团队”,用3年时间走完国际上常规8至10年才完成的自动化码头建设历程,是习近平总书记关于建设科技强国、海洋强国、交通强国系列重要指示的忠诚践行者和模范推动者。由中共山东省委宣传部、中共青岛市委宣传部联合出品,青岛市广播电视台录制的三集广播连续剧《大港》在对“连钢创新团队”感人故事高度还原的基础上,用艺术再创作的方式,全景式展示了感人至深、催人奋进的新时代产业工人故事。

摘要：科技领域越来越成为大国竞逐的靶场,“卡脖子”技术关乎国家安全和发展战略全局。中国建设科技强国、实现科技自立自强必须着力破解“卡脖子”技术瓶颈。对国内“卡脖子”技术研究进行梳理总结,力求呈现“卡脖子”技术研究的核心议题和内在逻辑。基于CNKI数据库检索“卡脖子”技术研究核心期刊论文,结合摘要和关键词锁定代表性研究成果。通过精读文献,凝练并刻画中国“卡脖子”技术研究的4个问题情景:何以兴起、如何识别、“卡”在何处、如何破解。“卡脖子”技术是产业链规模化应用、垄断国能够施加管制和封锁、需求国创新突破难度大的关键核心技术。根据现有文献构建基于态势感知的“卡脖子”技术识别模型、基于官产学研的“卡脖子”技术模块化分析模型。破解“卡脖子”技术,需要借鉴国际经验、优化“卡脖子”技术的顶层设计、加强“卡脖子”技术的主体协同、营造“卡脖子”技术的创新环境。未来要加强对4个基本问题的整体分析,运用跨学科方法拓展“卡脖子”技术的研究方向。

摘要：三、科技强国建设中的雷锋精神科技界的活雷锋,支撑起了中国科技的巍巍大厦,成就了中国产品的质量过硬钉钉子精神、傻瓜精神、勇士担当精神,这些雷锋当年倡导并身体力行的优秀品质在各行各业得到充分的彰显,发挥了重要的作用。上海交通大学有一个110教研室,是交大编号第一的教研室,也是现在的船舶设计研究所,还是一个充满正能量的“传奇”。

摘要：人才培养模式体现了高校对学生知识、能力和素质结构的预期,以及对实现这种预期的各类制度设计,包括人才培养目标、具体培养措施、考核评价指标等,从根本上塑造了一所高校、一个专业所培养的学生的人才特征,对学生的成长成才影响深远。当前,我国已经进入迈向全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时期,国家提出了创新驱动发展、科技强国、教育强国等战略,对高校的人才培养提出了更高的要求。