摘要：对每个省份进行“总量科技能力”的对比和评价,涉及因素众多。本文在借鉴众多专家研究成果的基础上,设计了一套包含四个层次、十二个指标的省际总量科技能力评价指标体系。接着选择中国三十一个省级行政区划的科技指标相关数据运用TOPSIS法进行实证分析,得到了各省总量科技能力、总量科技投入能力、总量科技产出能力的排名情况,并从中获得了一些有价值的结论。

摘要：从县域经济、社会与科技之间的相互关系入手,分析了县域科技能力的内涵和结构特征,按照指标体系设计原则构建出综合测评体系,用以客观真实地评价目前我国县域科技能力的发展状况及存在问题,从而为提升农业科技竞争力、加强县域科技能力建设提供决策依据。

摘要：目前多数银行还停留在采用传统的需求、设计、开发、测试、上线、维护这样的开发运行周期,甚至设定每年固定的上线窗口,错过就需要等下一个窗口,这已不能满足智慧银行对于客户和市场快速反应的要求。银行可以从信息科技治理、应用架构、基础设施以及敏捷开发运行几个方面打造敏捷的智慧银行科技能力。

摘要：高等工科院校机械类专业的学生,修完电工学课后,如何提高学生电工科技能力的培养,以适应现代市场经济建设的需要,是当前深入教学改革的迫切任务,为探讨这方面的问题,笔者利用短学期学生业余时间,在电工实验室组织了机械类二年级部分学生完成电工学课程后,以电路设计与数学集成电路的应用为主,开展了第二课堂的科技制作活动。经过积极的筹备,在师生共同努力下,圆满的完成了"报警、警车音响电路","触模式开关电路","

摘要：为适应现代化经济体系的建设,培养应用型、复合型人才,实现中国特色高水平高职学校和专业建设计划,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》①,即“双高计划”。社会转型给教育领域带来了巨大挑战,高校在社会发展中的主要作用逐渐模糊,很多科技的创新、行业的颠覆,并未首先从高校里发展而来,甚至同高校并无关系。具备双职称和双素质的双师型教师是“双高计划”有效实施的践行者,教师的科研能力和实践能力是教学的核心能力,制定切实有效的能力评价系统是推动教师能力发展提升的重要要求。科技能力评价可以呈现高校在一定时期内教学和科研的总体水平,是检测高校建设成果的有效方法。本文将从校企科研合作质量、培养科技创新型人才等方面对双师型教师科技能力评价的重点方向进行研究,以供参考。

摘要：巴丁在5月31日的《学习时报》上介绍：2007年3月，时任国防科工委主任的张云川在接受采访时说，中国正在研究建造航母的问题，但准备工作是个漫长的过程，有很多技术难关需要克服。从技术难度分析，设计和建造航母必须具备五大能力：一是必需具备大功率计算机辅助工程设计能力。冷战时期，美国依靠大功率计算机的帮助，

摘要：技术设计是科技教育专业的主干课程,从技术设计概念入手,从脑科学与科技能力培养、技术设计对科技教育人才能力培养的关系进行分析,论证了技术设计课程对科技教育人才能力培养具有重要的作用,在科技教育中必须树立以设计为核心的技术教育理念。

摘要：阿尔·福斯特（Hal Foster）的新文集《设计与罪恶》已经在法国出版，出版方是序数草原出版社。这些文章是关于艺术实践和当代的一些理论，以及文化和论证形式之间的关系，社会力龄和科技能力之间的关系，美国的批评家和艺术史家之间的关系。这些内容真实地保存了他那与众不同的知性方法。

摘要：20多年前，伴随着中国家电业的发展，“工业设计”概念第一次被广泛引入中国。对于大多数人来说，工业设计还是个陌生的词，不少人都把它等同于产品的外观设计。其实，工业设计远远不止一般意义上所说的包装、外观的改进，其内涵比这大得多。工业设计追求的不仅是外观的美，更是以人为本，最大限度地切合人们对产品使用简便、安全、环保、经济、有亲近感等方面的综合需求，体现对人的关怀，也就是“以人为本”的理念。如果说科技能力的竞争是企业间的第一次竞争，

摘要：以对外开放和国际接轨的视角来看，科技统计指标及其测量方法，不仅应被作为一国内部科技政策制定和管理的基础，而且更应成为和其它国家的科技能力进行比较的通道。随着我国经济国际化进程的加快，越来越有必要制定标准的方法，建立同时适用于本国和国际的科技统计指标系统。这种统计指标系统，应是建立在统一的概念、标准的结构和符合国际规范的设计的基础之上的。