摘要：在科学技术日益普及和泛化的今天,旅游活动已日益多样化和个性化,科教旅游产品日受青睐.通过总结科教旅游五种产品开发模式,设计科技体验+节事节庆、科普教育+公益组织组合模式作为其市场培育路径,将使科教资源能够得到更好的开发和利用,逐步走向市场化.

摘要：在科学技术日益普及和泛化的今天,旅游活动已日益多样化和个性化,科教旅游产品日受青睐。通过总结科教旅游五种产品开发模式,设计科技体验+节事节庆、科普教育+公益组织组合模式作为其市场培育路径,将使科教资源能够得到更好的开发和利用,逐步走向市场化。

摘要：城市国际化是指随着城市在人、财、物、信息及整体文化等方面进行跨国界相互往来与交流活动的不断增加,城市的辐射力、吸引力影响到国外的过程以及国际性城市的形成过程。可以说,城市国际化发展的程度反映着这个城市所在国家在国际社会的影响力。柏林是仅次于伦敦和巴黎的欧洲第三大国际性城市,凭借丰富的文化设施、多元的移民人口、开放包容的社会氛围、相对低廉的生活成本、优秀的科教资源,柏林快速推进城市国际化,在国际上享有“文化之城”“创意之城”“知识之城”等美誉。

摘要：“科技镇长团”模式是2008年江苏省委、省政府在探索县域创新驱动发展上主动进行顶层设计和制度安排,旨在打通科教资源与县域经济的最后一公里,全面融通政产学研用,构建基层科技创新体系,有效解决区域经济转型难题。“科技镇长团”在构建创新体系,推动企业科技创新、深化校地产学研合作和人才引进培养等方面取得了丰硕的成果。作为一项制度的创新,一种模式的的推广,经过十多年的实践探索,其内涵和外延也随之不断深化,迎来发展新格局。

摘要：2015年12月11日,省政协＂湖北互联网与大数据运用＂界别协商座谈会在武汉召开。副省长甘荣坤出席会议并讲话,省政协常务副主席范兴元主持座谈会。省政协科协界、科技Ⅱ界、教育界以及委员工作委员会部分委员与省发改委、省经信委、省教育厅、省商务厅、省通信管理局负责人围绕会议主题开展协商讨论。

摘要：发挥武汉城市圈科技资源优势,促进科技成果转化,这需要依靠科技人才。而现实中,人才流向和分布上出现了不均的现象,这已成为当前圈内共同关注的焦点。本文认为,武汉城市圈科技创新能力的提高仅依靠高层次人才是不够的,需要建立多层次的科技人才流动机制。其思路为：发挥武汉地区国家实验室、科研所、设计院和高等院校的科技人才优势,根据科技人才的特点,按市场导向,由政府提供服务扶持来建立武汉城市圈初、中、高不同层次的科技人才流动机制,实现人才队伍的协调发展。

摘要：如何才能创造更好的条件和环境打造科技特色学校?如何设计开发高质量的科技特色课程?《科技特色学校建设指南》和《科技特色学校建设案例研究》也许可以带给校长、教师一些启发。《科技特色学校建设指南》共有6章。第1章介绍了为什么要建设科技特色学校,科技特色学校发展的历史及我国科技特色学校的现状和遇到的挑战。第2章重点介绍了科技特色学校的组织建设,重点强调了学校校长的重要性。第3章介绍了基于探究模式的选修课如何开发。第4章介绍科技教师如何提升个人能力适应学校科技教育的发展。第5章介绍科技活动研发的理论基础,以及如何系统培养拔尖创新人才。第6章从多个角度、多个侧面介绍科教资源从哪里获得。

摘要：粤港澳大湾区是中国开放程度最高、经济活力最强的区域之一。推进粤港澳大湾区建设,是党中央的重大决策、战略部署和新时代的新举措。粤港澳大湾区具有较强的创新生态优势,香港有5所进入世界一百强的大学,广州有5所进入国家"双一流"建设计划的大学,发明专利数量和国际专利受理量均居全国首位,同时在集聚全球创新资源方面区位优势独特,在多方面值得辽宁关注和学习。辽宁是国家"一五"时期建立的老工业基地,是全国科教资源大省,但是长期以来,科教资源未能充分转化成经济优势。