摘要：一、设计说明本文是著名桥梁专家茅以升的一篇科普文章,是一篇精读课文.其写作内容及风格大胆而独特,尤其是突破桥梁的现有结构和造型对未来的桥做出设想的那部分.

摘要：《苏州园林》作为一本摄影集的序言,属于实用文分类里的科普文。教学《苏州园林》,首先应该确立：采取实用文的阅读取向,即依据＂实用性＂来选择教学内容,注意把握作者的表达立场,关注文本的核心价值。同时应注意,＂科普文章的阅读有自身的一套规范和模式,在教学中要引导学生在辨识文章基本内容的基础上，习得科普文章的一般性阅读模式”。

摘要：围绕"服务于民"的主题思想,"十年庆典健康之约"《健康周刊》创刊十周年系列庆典活动吸引了近十万市民的参与,各大医药企业也积极响应,为江城市民献上了一道"健康盛宴"

摘要：梁思成先生于1962年在《人民日报》发表系列科普文章,一方面阐释了建筑设计如何遵循坚固、实用和美观三原则,另一方面给出了建筑学学科同时具备社会科学、技术科学和艺术学三重属性的定义。事实上,梁思成先生自宾夕法尼亚大学毕业回国后,一直将这一理念渗透在他毕生的建筑教育事业之中。

摘要：当一名称职的广播科技编辑是很不容易的。其难处有三:一是广播科技编辑既要精通广播业务,驾驭广播特点,有较强的文字功底,又要具有较广博的科学知识;二是广播科技宣传的特点,对广播科技编辑有与报刊科技编辑不同的“苛刻”要求;要摆脫抽象的概念、枯燥的数据、乏味的符号的干扰,提高科技广播节目的可听性,需要编辑进行大量的创造性劳动;三是广播自身的传播缺陷直接制约着科技广播宣传效果,听广播存在“一听即逝,不留痕迹”的弱点,加上听众收听广播的随意性。

摘要：第二节 掌握规律写好说明文一说明文及其基本类型说明文，是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理，向读者传授新知识、进行信息交流的一种实用性文体。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性强，广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科普文章等都属于说明文，所以说它是一种在实践中实用性很强的文体。

摘要：科普文章并不是直白浅露的产物,也不是低水平科技文章的代名词。相反,它更需要艺术上的隽永和意蕴——把一些生涩难懂,枯燥深奥的科学道理,用生动形象的表现手法,深入浅出地传播给广大读者,这在某种意义上讲,它比写一篇同内容的科技总结或论文更难。请看,科普作家李鸿昌用浅说体体裁,用故事开头等艺术手法为本刊撰写的《奇妙的再生》一文,就是一个很好的范例。

摘要：科普文单元教学作为语文教学艺术而言，需要让学生掌握科普文章的阅读方法，能够把握文章表达出科学知识，同时，学会运用多种丰富的表达方式去介绍科学知识，传递科学素养。现实中，我见过不少老师很会上科普文，他们会选择根据高考对科普文的考察点，有针对性的进行相关方面的训练。这在提高学生知识点得分上确实是非常有效的一种方式。然而，时代在进步，各种教学思想理念也应在快速更新和发展中。

摘要：说明文，是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理，向读者传递新知识、进行信息交流的一种实用性文体。说明文一般以介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，或解说事物的原理、含义、特点、演变等为主要目的。例如广告、说明书、章程、解说词、科普文章等都属于说明文。说明文在工作实践中实用性很强，应用也非常广泛。

摘要：安徽省2009年高考英语科目中最新颖的变化是新增了任务型阅读题型,该题型要求考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表,并有字数限制。阅读要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。