摘要：科研是高职院校的一项重要职能。采用计量分析的方法,分科研项目、论文、书籍、艺术作品和专利类别,对湖南工艺美术职业学院2008-2015年的科研成果档案数据进行了梳理,全方位、多角度的呈现了学校近8年的科研成果,分析了学校科研存在的不足,最后就学校科研发展提出了一些建议。

摘要：本文介绍了基于FoxPro平台,开发院校学术科研成果管理信息系统的结构、功能及解决方案。

摘要：以研究生课程“洗消剂及其应用”为例,从科研成果融入课程教学的必要性出发,提出课程思政教育、课堂讨论专题及案例分析等创新教学模式。在课程设计环节,重点介绍思政教育设计、科研成果教学内容选择、教学方法选择及教学成果评价等方面科研成果融入课堂教学实践;在理论授课环节,重点研究抽象理论知识和案例分析这两个环节中科研成果融入课程教学实践;最后阐述科研成果融入课程教学实践取得的成效。科研成果融入课程教学实践研究,将育才和育人融为一体,大大提高了研究生学习理论知识积极性和主动性,提升人才培养质量和教学品质。

摘要：在实验课程中引入综合型创新实验,对培养新时代复合型创新人才,具有重要的作用和深远的意义。创新实验内容通过科研成果转化而来,采用简化共沉淀法制备RGO/Fe_(3)O_(4)二元复合材料,部分内容可以由学生自主探索和设计,借助表征和测试结果得出合理结论。该创新实验的开展,不仅可以提升学生的实验操作技能,还将培养学生的文献阅读、方案设计、表征仪器操作、数据分析绘图等综合科研技能,培养科研兴趣,拓展学术视野。

摘要：针对目前广泛使用的乙烯、乙炔分子球棍模型容易引起学生误会的现实,结合课题组近年来的研究成果,在多次实践检验的基础上,推荐了一个新的有机化学实验-乙烯、乙炔球棍模型的设计与制作。在乙烯、乙炔分子球棍模型中,通过不同连接杆来代表σ键和π键,让学生感受σ键、π键键型的不同;同时通过弧形弯曲连接杆比直线连接杆长,形象地表达了π键没有σ键稳定,因此易断裂这一事实。通过将科研成果转化为教学资源,丰富了教学资源,提高了教学效果。

摘要：选取氢气传感器研究中取得的部分成果转化为专业综合实验教学内容,集半导体传感器的制备、表征及性能测试于一体,综合应用多种实验技能和测试方法。该实验采用研究型实验教学及科研论文式实验报告等形式将科研的思维方式及技能融入到实验教学中,着力创造科研氛围,放大科研的时空感,使学生可以在直观的实验教学中感知科研探索过程,逐步具备独立开展科研活动的能力。

摘要：铅富氧闪速熔炼新技术及装备研究达国际领先水平日前，北京矿冶研究总院完成的“铅富氧闪速熔炼新技术及装备研究”项目通过了中国有色金属工业协会的科技成果鉴定。由张国成院士、蒋继穆设计大师和邱定蕃院士等8位知名专家组成的鉴定专家委员会一致认为：

摘要：创新性实验是培养学生动手能力和创新能力的重要途径。以学生已有知识和创新能力培养规律为基础,将科研成果转化为创新性实验是重要手段。针对当前电子技术飞速发展和电路设计技术日新月异的现状,以小波滤波器的开关电容技术实现为例,探索了将教师科研成果转为为电路理论创新性实验教学的过程。实验教学实践效果表明这种教学模式对培养学生的科研能力、分析和解决问题的能力以及创新精神具有较大的促进作用。同时,该实验项目的设计过程为科研成果向创新性实验教学转化提供了有价值的经验。

摘要：随着医院科研成果的不断涌现,传统的线下管理流程已不能满足现有的科研管理工作需求。文章分析了科研管理中存在的问题,通过总结科研成果管理经验,运用信息化技术手段,设计一套高效的科研成果管理系统,探索医院科研管理业务流程优化,实现多部门间的资源共享,减少资源浪费,提升医院科研财务服务效能,将科研人员从烦琐的流程中解放出来,探索“最多跑一次”、深化“放管服”,激发科研人员的创新活力。

摘要：将科研成果结合课程知识点进行转化,设计一组无机化学实验:采用水热溶剂热合成铜氧化物,通过控制反应温度和乙二胺四乙酸二钠的用量分别制备出氧化亚铜和氧化铜。实验综合性强,对于提高学生无机制备实验能力,打造更好的课堂教学效果提供基础。将科研成果应用到无机化学实验教学中,可以拓展实验内容,使学生更好的了解化学的实用性,培养学生的科研意识和环保意识。