摘要：[目的/意义]当前我国高校科学数据管理与应用缺乏宏观的规范管理和协调,大量数据面临损坏和永久丢失的危险,需建立一套规范有序的科学数据管理流程,以更好地发挥科学数据价值。[方法/过程]充分参考国务院2018年新出台的《科学数据管理办法》,借鉴国内外高校科学数据管理实践经验,结合我国高校实际,思考设计相关科学数据规范管理流程。[结果/结论]依据科学数据生命周期,从规划准备、管理实施、创新应用三个阶段详细设计高校科学数据管理规范流程,力图为高校科学数据规范管理提供参考。

摘要：文章从服务内容、服务方式、服务空间三个维度分析美国高校图书馆延伸服务的实践,论述其对我国高校图书馆延伸服务的启示是注重用户行为研究、让读者参与新服务的设计、在延伸服务实现过程中调动图书馆员的积极性,思考我国高校图书馆的未来发展。

摘要：【目的/意义】用户行为数据的采集与共享是科研数据管理(RDM)系统中的重要研究内容,但在采集与共享环节上一直受到用户共享意愿、数据的随机性、可塑性、安全性等因素的制约。本文试图将知识融合理论融入采集与共享机制,进而从技术角度构建用户行为数据的釆集与共享方案,以充分促进用户行为数据的有效利用,提高用户共享意愿。【方法/过程】首先,我们梳理了RDM研究的发展脉络,然后将“知识融合”概念引入用户行为数据分析与利用过程中,重点分析面向科研工作者的行为数据共享机制最后,以移动数据釆集与共享为例,设计APP应用模块,开展实证研究【结果/结论】实证证明,引入了知识融合概念的行为数据采集与共享机制,对提高数据采集效率、提升用户实际共享意愿具有理论与应用价值。

摘要：文章运用文献调查法、内容分析法及案例分析法,对数据馆员的角色定位、知识结构与能力框架、服务模型、服务路径构建进行研究,指出其服务模型可分为基础型、全面型和特色型三类,以期为数据馆员的岗位设置提供参考。